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菁優(yōu)網(wǎng)閱讀圖文材料,完成下列問題。
地圖作為一種“地理語言”,可以傳達(dá)其他數(shù)字、圖表無法表達(dá)的信息。河南省鄭州市某校初中地理研學(xué)小組的同學(xué)們計(jì)劃從學(xué)校步行前往附近的新華書店為班級(jí)購買地圖。為方便出行,他們決定用所學(xué)地圖知識(shí)繪制簡(jiǎn)易地圖(如圖),并設(shè)計(jì)了如下步驟。請(qǐng)幫助他們完善相關(guān)步驟。
(1)步驟一:收集資料。以下收集的地圖資料中,對(duì)本次繪圖最有參考價(jià)值的是
C
C
。(選擇填空)
A.中國(guó)地形圖
B.中國(guó)人口分布示意圖
C.鄭州市交通旅游圖
D.河南省政區(qū)圖
(2)步驟二:繪制地圖。同學(xué)們?cè)诘貓D上標(biāo)注了方向、
比例尺
比例尺
、
圖例
圖例
等要素。
(3)步驟三:閱讀地圖。判斷該圖方向的依據(jù)是
指向標(biāo)
指向標(biāo)
,學(xué)校在新華書店的
東南
東南
方向。按照步行距離最短原則,同學(xué)們行至十字路口P時(shí),考慮實(shí)際路況,應(yīng)該在該十字路口向
正北
正北
方向行走。
(4)步驟四:測(cè)算距離。若量得圖中PQ之間的距離為1厘米,則實(shí)地距離為
0.5
0.5
千米。
【答案】C;比例尺;圖例;指向標(biāo);東南;正北;0.5
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/25 2:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.泰山天山根連根,魯喀人民心連心。2023年5月15日,泰安援疆人員到達(dá)喀?什岳普湖縣,開啟為期三年的援疆工作,為岳普湖縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育等事業(yè)提供有力支持。讀圖完成下列問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)【行前篇】
    (1)卓老師上中學(xué)的兒子小航知道爸爸要去援疆的消息非常高興,馬上查閱
     
    (選擇),了解喀什岳普湖的氣候情況。
    A.新疆維吾爾自治區(qū)行政區(qū)劃圖
    B.岳普湖氣候資料圖
    C.新疆維吾爾自治區(qū)地形圖
    D.岳普湖電子地圖
    (2)小航利用自己所了解的地理知識(shí)為爸爸準(zhǔn)備了“援疆隨身物品儲(chǔ)備包”,你認(rèn)為小航應(yīng)該準(zhǔn)備哪些物品
     
    。(至少兩種)
    【出行篇】
    (3)卓老師乘飛機(jī)在新疆上空領(lǐng)略“西部勝景”,沙漠中一條“巨龍”映入眼簾,美麗的空姐告訴他,這是“懸掛”在沙漠中的和若鐵路。沙漠中鐵路“懸掛”的原因是
     
    ,該鐵路開通對(duì)本區(qū)域發(fā)展的有利影響有
     
    。
    【踐行篇】
    (4)卓老師在受援學(xué)校的第一節(jié)課上這樣說道:我來自五岳之首的泰山腳下,它位于山東省中部,我們省的行政中心是
     
    市,人口9000多萬,居全國(guó)第二位……。
    (5)周末,卓老師在與同事艾買提老師的聊天中了解到:駱駝的紅細(xì)胞和部分基因與其耐渴能力有關(guān),在長(zhǎng)時(shí)間缺水時(shí),可由駝峰和腹腔的脂肪氧化形成代謝水。由此卓老師終于明白了駱駝為什么能適應(yīng)本地
     
    的自然環(huán)境。同時(shí),卓老師還品嘗了艾買提老師帶來的葡萄,感覺味道比家鄉(xiāng)的葡萄還要甜,試說出其原因
     
    。艾買提老師說:這是你們?cè)ǖ钠咸褕@里的葡萄,它給我們帶來了可觀的收入,……請(qǐng)你為當(dāng)?shù)仄咸旬a(chǎn)業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策
     
    。
    發(fā)布:2024/9/24 1:0:8組卷:49引用:1難度:0.5
  • 2.星期天,我們要去蘭州市人民公園游玩,不知如何乘車,應(yīng)選擇( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/22 0:0:8組卷:10引用:2難度:0.5
  • 3.關(guān)于地圖下列說法正確的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/24 7:0:8組卷:3引用:2難度:0.5
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