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材料一 第一套人民幣發(fā)行在解放戰(zhàn)爭后期,此時的國民黨大肆發(fā)放金圓券導致通貨膨脹極其嚴重,因此第一套人民幣面額也比較大(最大為5萬元)。20世紀50年代初,主管全國財經工作的陳云對當時的經濟有三點判斷:一是他認為此時物價已漸趨穩(wěn)定并將長期穩(wěn)定;二是已經發(fā)行的第一套人民幣由于技術所限難以防偽;三是流通中的人民幣價值過低且在國際市場上無固定價值?;谶@三點判斷,他向黨中央提出發(fā)行新人民幣的提議,在得到了中共中央的同意后,他開始主持第二套人民幣的設計。
材料二 第二套人民幣在1955年2月21日正式發(fā)行,于1964年5月15日停止流通,其背面都是國徽,正面圖像則各不相同,具體如表所示
第二套人民幣券種及幣面圖像介紹
面額 圖像(正面) 主色 發(fā)行時間
1分 汽車 茶、米黃 1955.3.1
2分 飛機 藍、淺藍 1955.3.1
5分 輪船 墨綠、淺翠綠 1955.3.1
1角 拖拉機 棕、黃、淺草綠 1955.3.1
2角 火車 黑、綠、淺紫粉 1955.3.1
5角 水電站 紫、淺紫、淺藍 1955.3.1
3元 井岡山 深綠 1955.3.1
5元 各民族大團結 醬紫、橙黃 1955.3.1
10元 工農像 1957.12.1
——以上材料均摘編自余耀顯《圖像的故事——作為政治符號的新中國初期人民幣(1949-1956)》根據材料并結合所學知識,為博物館中的第二套人民幣撰寫一份解說詞。(要求:觀點 明確;史論結合;角度全面;邏輯清晰。)
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:8難度:0.5
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  • 1.20世紀50年代中期中國調整了外貿方針,制定了擴大對港澳出口、打響港澳市場爭奪戰(zhàn)的方針。這一方針
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    發(fā)布:2024/8/15 1:0:1組卷:8難度:0.7
  • 2.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:20世紀六七十年代,為應對錯綜復雜的國際、國內形勢和潛在的戰(zhàn)爭威脅,盡快改變中國工業(yè)的不合理布局,中共中央作出了開展三線建設的重大戰(zhàn)略決策,舉全國之力在西部的十余個省進行了一場以備戰(zhàn)為中心的大規(guī)模工業(yè)建設。以國防科技工業(yè)、機械與能源工業(yè)等為重點,國家前后投入2000多億元和上千萬人力,構筑起了規(guī)模龐大、門類齊全的內地科研與生產相結合的現代工業(yè)交通體系,極大地增強了新中國的工業(yè)實力,完善了工業(yè)體系;為改革開放后現代化建設的突飛猛進奠定了堅實而雄厚的物質基礎,語寫出新中國史冊上偉大而光輝的一頁。
    ——摘編自朱佳木《進一步認識三線建設史研究的意義與任務》材料二:1999年,中央經濟工作會議作出關于西部大開發(fā)戰(zhàn)略任務的部署,即重點抓好基礎設施建設,大力植樹種草,有計劃、有步驟地退耕還林,調整產業(yè)結構,優(yōu)先發(fā)展科技教育。
    西部大開發(fā)實行國家可調控的市場經濟體制。西部大開發(fā)實行對內對外開放的體制,充分利用國內外兩種資源、兩個市場。實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,對于擴大內需,推動國民經濟持續(xù)增長,對于促進各地經濟協調發(fā)展,最終實現共同富裕,對于加強民族團結,維護社會穩(wěn)定和鞏固國防,都具有十分重要的意義。
    ——摘編自趙立《“三線建設”戰(zhàn)略與“西部大開發(fā)戰(zhàn)略”比較》(1)根據材料一并結合所學知識,概括三線建設的特征。
    (2)根據材料一、二并結合所學知識,指出與三線建設相比,西部大開發(fā)的不同,并分析西部大開發(fā)的歷史意義。
    發(fā)布:2024/9/24 4:0:9組卷:0難度:0.5
  • 3.1956-1966年是“全面建設社會主義曲折發(fā)展”的十年,以下詞匯最能全面反映該時代特點的是(  )
    發(fā)布:2024/8/15 2:0:1組卷:2難度:0.6
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