某課外活動小組設(shè)計了下列裝置，驗證二氧化碳跟過氧化鈉反應(yīng)時需要與水接觸。

【裝置分析】
（1）裝置①中反應(yīng)的離子方程式是
CaCO₃+2H⁺=Ca²⁺+H₂O+CO₂↑
CaCO₃+2H⁺=Ca²⁺+H₂O+CO₂↑
。
（2）裝置②中的試劑是
a
a
（填序號）。
a.飽和NaHCO₃溶液
b.飽和Na₂CO₃溶液
c.濃H₂SO₄
（3）裝置③中的試劑是濃硫酸，通過該裝置可得到干燥的二氧化碳。
【進行實驗】
步驟1：打開彈簧夾K₂，關(guān)閉K₁，打開分液漏斗活塞加入鹽酸，將帶火星的木條放在a處。
步驟2：打開彈簧夾K₁，關(guān)閉K₂，打開分液漏斗活塞加入鹽酸，將帶火星的木條放在a處。
①步驟1和步驟2中，a處帶火星的木條產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象分別是
木條不復燃
木條不復燃
、
木條復燃
木條復燃
，通過a處的實驗現(xiàn)象可驗證二氧化碳跟過氧化鈉反應(yīng)時需要與水接觸。
②過氧化鈉跟二氧化碳反應(yīng)的化學方程式是
2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂
2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂
。
【實驗反思】
（4）有同學提出質(zhì)疑：“上述實驗不足以證明有水存在時過氧化鈉跟二氧化碳發(fā)生了化學反應(yīng)，”其理由是
氣體中有水，水也可與Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生O₂使木條復燃
氣體中有水，水也可與Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生O₂使木條復燃
。
（5）需要補充的實驗操作是：?、葜蟹磻?yīng)后的少量固體，
加入稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中
加入稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中
。

【答案】CaCO₃+2H⁺=Ca²⁺+H₂O+CO₂↑；a；木條不復燃；木條復燃；2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂；氣體中有水，水也可與Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生O₂使木條復燃；加入稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.5

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3．某研究性學習小組設(shè)計不同實驗方案來研究硝酸的性質(zhì)．
（1）甲組同學設(shè)計如圖裝置來證實稀稍酸與銅反應(yīng)，步驟如下．
A．檢驗50ml針筒的氣密性．
B．抽出活栓，往針筒內(nèi)放入一小塊銅片，把針筒活栓推到底，將針筒下端玻璃管浸入蒸餾水中，抽拉活栓，吸入約10mL蒸餾水，發(fā)現(xiàn)針筒內(nèi)仍有空氣，然后針頭朝上倒放，推活栓，使針頭內(nèi)充滿水．
C．將針筒下端玻璃管浸入濃硝酸中，抽拉活栓，緩緩吸入4mL濃硝酸，將針筒下端套上橡皮管，然后用鐵夾夾住．
回答以下相關(guān)問題：
①一段時間后在針筒內(nèi)觀察到溶液顏色為藍色，有

色氣體產(chǎn)生．該反應(yīng)的化學方程式為

．
②反應(yīng)停止后，針筒內(nèi)產(chǎn)生了氣體，要驗證產(chǎn)生的氣體是NO，還需進一步進行的操作是

．
（2）乙組同學也用此裝置直接抽取濃硝酸和銅反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)溶液是綠色的，為了探究綠色的原因，乙組同學又做了三組對比實驗，具體如表：
組 m（Cu）/g 硝酸（過量）溶液顏色
A 1 濃HNO₃（4mL）溶液為綠色
1 稀HNO₃（4mL）溶液為藍色
B 0.5 濃HNO₃（4mL）溶液為綠色
1 稀HNO₃（4mL）溶液為藍色
C 2 濃HNO₃（4mL）溶液為綠色
1 稀HNO₃（4mL）溶液為藍色
根據(jù)乙組同學三組對比實驗回答問題：
①一種觀點認為：這可能是Cu²⁺濃度差異的結(jié)果，你同意這種看法嗎？

（填“同意”或“不同意”），原因是

．結(jié)合表格信息加以闡述）
②另一種觀點認為：溶液呈綠色是銅與濃硝酸反應(yīng)時產(chǎn)生的NO₂溶于過量濃硝酸顯黃色，加上和藍色的硝酸銅溶液混在一起，使溶液呈綠色．為了驗證推斷是否正確，三位同學分別設(shè)計了三種方案，并進行驗證：
方案一：將綠色溶液轉(zhuǎn)移至試管，并給試管加熱片刻，立即看到大量紅棕色氣體產(chǎn)生．認為該氣體一定是溶解在溶液中的NO₂，但也有同學持有異議．請分析原因

．
方案二：用雙氧水和二氧化錳制得氧氣，并把氧氣緩緩通入綠色溶液中，觀察溶液顏色變?yōu)樗{色．請用方程式表示溶液顏色變化的反應(yīng)原理

．
方案三：往藍色溶液中緩緩通入NO₂氣體，溶液顏色變綠色．
③從環(huán)保的角度看，你認為三個方案中最好的是哪一個

．

發(fā)布：2024/11/13 8:0:1組卷：7引用：1難度：0.5

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