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2022-2023學(xué)年江蘇省南通中學(xué)高二(上)學(xué)業(yè)水平政治試卷
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
故宮的雪、故宮的貓、故宮文創(chuàng)、故宮展覽,如今,這座即將600歲的老建筑,正在以萌萌的、歷史厚重感又兼具時尚的形象,以及越來越開放的姿態(tài)受到大眾的歡迎。
一座博物館的價值,不僅在于擁有悠久歷史、豐富藏品,更在于應(yīng)用這些文化資源為人們做些實實在在的貢獻(xiàn),在于將這些文化資源融入人們的現(xiàn)實生活。通過文化創(chuàng)意為觀眾架起一座溝通文化的橋梁、奉上一場文化盛宴,讓人們通過文化創(chuàng)意直接觸摸到文化,是故宮發(fā)展文化創(chuàng)意事業(yè)的出發(fā)點,也是落腳點。
近年來,故宮定位于“根植于傳統(tǒng)文化,緊扣人民群眾大眾生活”原則,做出許多社會大眾能夠樂于享用、將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合的產(chǎn)品。例如故宮娃娃系列,因具有趣味性而受到少年觀眾喜愛。手機(jī)殼、電腦包、鼠標(biāo)墊,U盤等,因具有實用性而持續(xù)熱銷。“很多觀眾參觀故宮時就對我們宮門的印象很深,所以我們就把宮門做成了宮門旅行包,讓人們把對宮門的印象帶回家。雍正的十二美人很有名,我們就做了美人傘,春夏秋冬都可以打。故宮日歷,去年發(fā)行了68萬冊,今年做了英文版,銷量可能要突破100萬冊?!惫蕦m博物院院長單霧翔認(rèn)為,文化產(chǎn)品必須要深入挖掘自己的文化資源、文化信息,把它跟人們生活需求對接。
(1)故宮定位于“根植于傳統(tǒng)文化,緊扣人民群眾大眾生活”原則,請運用唯物史觀知識,說明故宮堅持這一原則的合理性。
(2)結(jié)合材料,運用文化生活知識,談?wù)劰蕦m是如何講好文化故事、贏得大眾青睞的。
(3)如果學(xué)校開展一次以“故宮文化遺產(chǎn)資源活起來”為主題的宣傳活動,請你設(shè)計兩種活動形式和兩條標(biāo)語。
【考點】
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者
;
文化創(chuàng)新的途徑
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:19
引用:3
難度:0.1
相似題
1.
從歷史唯物主義和人民當(dāng)家作主中任選一個角度,結(jié)合所學(xué)知識簡要闡述國家制定《十四五規(guī)劃綱要》問計于民的理由。
發(fā)布:2024/9/9 4:0:8
組卷:2
引用:1
難度:0.4
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
李強(qiáng)總理在回答中外記者提問時指出“我們?nèi)魏螘r候都必須始終牢記人民政府前面的‘人民’這兩個字,扎扎實實辦好每一件民生實事”“政府工作就是要貼近老百姓的實際感受去謀劃、推進(jìn),真正做到民有所盼、政有所為”,要求“推動各級干部多到一線去,問需于民、問計于民,向人民群眾學(xué)習(xí),真正幫助基層解決實際問題”。李強(qiáng)總理的回答貫穿著以人民為中心的發(fā)展思想,傳遞出緊緊依靠人民、不斷造福人民的價值追求。從中不僅能夠看到未來一個時期我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的政策走向,更堅定了實現(xiàn)人民對美好生活的向往的信心和底氣。
某同學(xué)認(rèn)為:“政府應(yīng)該維護(hù)人民群眾的根本利益,因為人民的意愿是推動社會發(fā)展的根本動力”。運用所學(xué)的哲學(xué)知識加以評析。
發(fā)布:2024/9/12 9:0:8
組卷:3
引用:3
難度:0.4
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:2023年3月15日,習(xí)近平總書記出席中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話會,并發(fā)表題為《攜手同行現(xiàn)代化之路》的主旨講話。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),人類社會發(fā)展進(jìn)程曲折起伏,各國探索現(xiàn)代化道路的歷程充滿艱辛。為此,他提出要堅守人民至上理念,突出現(xiàn)代化方向的人民性。“只有堅持以人民為中心的發(fā)展思想,堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享,才會有正確的發(fā)展觀、現(xiàn)代化觀?!爆F(xiàn)代化道路最終能否走得通、行得穩(wěn),關(guān)鍵要看是否堅持以人民為中心?,F(xiàn)代化不僅要看紙面上的指標(biāo)數(shù)據(jù),更要看人民的幸福安康。政黨要錨定人民對美好生活的向往,順應(yīng)人民對文明進(jìn)步的渴望,努力實現(xiàn)物質(zhì)富裕、政治清明、精神富足、社會安定、生態(tài)宜人,讓現(xiàn)代化更好回應(yīng)人民各方面訴求和多層次需要,既增進(jìn)當(dāng)代人福祉,又保障子孫后代權(quán)益,促進(jìn)人類社會可持續(xù)發(fā)展。
材料二:為貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于烈士褒揚工作重要指示精神,引導(dǎo)廣大青少年自覺緬懷紀(jì)念、尊崇、學(xué)習(xí)英雄烈士,厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感,讓紅色血脈、革命薪火代代相傳,退役軍人事務(wù)部、教育部、共青團(tuán)中央、全國少工委等4部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于用好烈士褒揚紅色資源加強(qiáng)青少年愛國主義教育的意見》(以下簡稱《意見》)?!兑庖姟访鞔_,要積極發(fā)揮烈士紀(jì)念設(shè)施紅色教育陣地作用,把烈士紀(jì)念設(shè)施建設(shè)成大學(xué)生思政課教學(xué)基地、少先隊實踐教育營地(基地),提倡入隊、入團(tuán)、成人儀式在烈士紀(jì)念設(shè)施舉行。要充分調(diào)動廣大青少年積極性,助力英烈精神研究和宣傳,推動“紅領(lǐng)巾講解員”實踐體驗活動在國家級、省級烈士紀(jì)念設(shè)施“全覆蓋”。要深化英烈精神教育實踐進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、結(jié)合各地鄉(xiāng)土教育、地方史教育,引導(dǎo)青少年關(guān)注、研究、學(xué)習(xí)“身邊的英烈”。推動致敬英烈實踐進(jìn)社區(qū),鼓勵青少年開展誦讀烈士家書、講述紅色經(jīng)典故事、致敬身邊烈屬等活動。
(1)結(jié)合材料一,運用“社會歷史主體”的知識,說明中國共產(chǎn)黨“堅守人民至上理念,突出現(xiàn)代化方向的人民性”的原因。
(2)結(jié)合材料二,運用弘揚中華民族精神的知識,談?wù)勀銓τ煤昧沂堪龘P紅色資源,加強(qiáng)青少年愛國主義教育的認(rèn)識。
發(fā)布:2024/9/9 2:0:8
組卷:6
引用:5
難度:0.5
解析
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