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閱讀下面的文言文,完成問題。
王英,
字
邦杰,益都人。性剛果,有大節(jié),膂力絕人,善騎射。
襲
父職,為莒州翼千戶。父子皆善用雙刀,人號之曰刀王。至元二十九年,
江西行樞密院命帥師南雄討賊丘大老賊六百余人突至英與戰(zhàn)殺其渠帥劉把東獲九十余人
。元貞元年,從左丞董士選討大山賊劉貴,擒之。延祐二年,寧都賊起,行省命英率各萬戶軍討之。賊勢甚張,英屢戰(zhàn)皆勝,斬獲不可勝數(shù),積尸盈野,水為不流。行省平章李世安,遣英迓江浙平章張閭所領軍于
閩
境,至木麻坑,擒賊蔡五九。又追賊至上虎嶂,遇賊三千余人,盡殲之。至順二年,行省命英招捕桂陽州賊張思進等二千人。英至,布以威信,皆相率請降。元統(tǒng)元年,授懷遠大將軍、同知海北海南道宣慰使司事。至元三年,李志甫起漳州,劉虎仔起潮州,詔命江西行省右丞燕帖木兒討之。方賊起時,英已致仕,平章政事伯撒里謂僚佐曰:“是雖鼠竊狗偷,非刀王行不可。其人雖投老,必可以義激?!蹦耸褂轮S⒃唬骸皣矣惺?,吾雖老,其可坐視乎!”據(jù)鞍橫
槊
,精神飛動,馳赴焉。及賊平,英功居多。至正中,毛貴陷益都,英時年九十有六,乃謂其子弘曰:“我世受國恩,美官厚祿,備嘗享之。
今老矣,縱不能事戎馬以報天子,尚忍食異姓之粟以求生乎!
”水漿不入口者數(shù)日,遂卒。毛貴聞之,使具棺衾以葬。將斂,舉其尸不動,焚香祝曰:“公子弘請公歸葬先塋。”祝畢,尸遂起,觀者莫不驚異。山東宣慰使普顏不花及憲司請恤典于朝,有曰:“不食寇粟,餓死芹泉,有夷、齊之風,為臣之清者也?!鼻廴?,谷名,英所居也。
(選自《元史?王英傳》)
(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
A
A
A.江西行樞密院命帥師南雄/討賊丘大老/賊六百余人突至/英與戰(zhàn)/殺其渠帥劉把東/獲九十余人。
B.江西行樞密院命帥師南雄/討賊丘大老/賊六百余人突至/英與戰(zhàn)/殺其渠帥/劉把東獲九十余人。
C.江西行樞密院命帥/師南雄/討賊丘大老/賊六百余人突至/英與戰(zhàn)/殺其渠帥/劉把東獲九十余人。
D.江西行樞密院命帥/師南雄/討賊丘大老/賊六百余人突至/英與戰(zhàn)/殺其渠帥劉把東/獲九十余人。
(2)下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說,不正確的一項是
D
D
A.字,古代男子成人,不便直呼其名,據(jù)本名涵義而另起的別名,稱為字。
B.襲,世襲,即世代承襲。古代多指帝位、爵位、官職、領地等世代相傳。
C.閩,古種族名,生活在浙南和福建一帶,因以為地名,后為福建的簡稱。
D.槊,長柄大刀,古代的一種兵器?!皺M槊”,即橫持大刀,指從軍或習武。
(3)下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
B
B
A.王英是位元朝將領,他性格剛毅,為人果敢,力大無比,箭法了得,善用雙刀,被人們稱為“刀王”。
B.至順二年,張思進等人在桂陽起事,王英奉命前往招降抓捕,到達后,他廣布威信,賊寇都相繼乞降。
C.李志甫、劉虎仔兩人舉事時,王英雖已退休,但不忘為國分憂,毅然披掛上陣,積極平叛,戰(zhàn)功顯赫。
D.家鄉(xiāng)淪陷后,96歲的王英,不愿變節(jié)茍活,決意不食寇粟,最終絕食殉國,其忠義之舉感動世人。
(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①今老矣,縱不能事戎馬以報天子,尚忍食異姓之粟以求生乎!
②謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴于道路矣。
③于其身也,則恥師焉,惑矣。
【考點】
人物傳記
;
內(nèi)容理解
;
文言翻譯
;
文言斷句
;
古代文化常識
.
【答案】
A;D;B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/11/19 8:0:1
組卷:1
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
閱讀下面的文言文,完成各題。
公
諱
仲淹,字希文,祥符八年舉進士。天圣中,晏丞相薦公文學,以大理寺丞為秘閣校理。以言事忤章獻太后旨,通判河中府、陳州。久之,上記其忠,召拜右司諫。當太后臨朝聽政時,以至日大會前殿,上將率百官
為壽
。有司已具,公上疏言天子無
北面
,且開后世弱人主以強母后之漸,其事遂已,又上書請還政天子,不報。及太后崩,言事者希旨,多求太后時事,欲深治之。公獨以謂太后受托先帝,保佑圣躬,未見過失,宜掩其小故以全大德。是歲,大旱蝗,奉使安撫東南。歲余,即拜禮部員外郎,天章閣待制,
召還論時政闕失而大臣權幸多忌惡之居數(shù)月以公知開封府開封素號難治公治有聲事日益簡
而趙元昊反河西,乃以公為陜西經(jīng)略安撫副使,是時新失大將,延州危。公請自守廊延捍賊,乃知延州。元昊遣人遺書以求和,公以謂無事請和,難信,且書有
僭
號,不可以聞,
乃自為書,告以逆順成敗之說,甚辯
。公于延州筑青澗城,墾營田,復承平、永平廢寨,熟羌歸業(yè)者數(shù)萬戶。自邊制久隳,至兵與將常不相識。公始分延州兵為六將,訓練齊整,諸路皆用以為法。公之所在,賊不敢犯。公居三歲,士勇邊實,恩信大洽,乃決策謀取橫山,復靈武,而元昊數(shù)遣使稱臣請和,上亦召公歸矣。慶歷三年春,召為樞密副使。既至數(shù)月,以為參知政事。公嘆曰:“上之用我者至矣!然事有先后,而革弊于久安,非朝夕可也?!奔榷显儋n手詔,趣使條天下事。
言者遂以危事中之,賴上察其忠,不聽
。會邊奏有警,公即請行,乃以公為河東、陜西宣撫使。其知政事,才一歲而罷,有司悉奏罷公前所施行而復其故。是時,夏人已稱臣,公因以疾請鄧州。守鄧三歲,公益病,遂不起,享年六十有四。
(節(jié)選自歐陽修《范文正公神道碑銘》)
(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
A.召還/論時政闕失/而大臣權幸多忌惡之/居數(shù)月/以公知開封府/開封素號難治/公治有聲/事日益簡/
B.召還/論時政闕失/而大臣權幸多忌/惡之居數(shù)月/以公知開封府/開封素號難治/公治有聲/事日益簡/
C.召還/論時政/闕失/而大臣權幸多忌惡之/居數(shù)月/以公知開封府/開封素號難治/公治有聲事/日益簡/
D.召還/論時政闕失/而大臣權幸多忌/惡之居數(shù)月/以公知開封府/開封素號難治/公治有聲事/日益簡/
(2)下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說,不正確的一項是
A.諱,即避諱。這篇“神道碑銘”因要書寫范仲淹本名,前加一“諱”字表示尊敬。
B.為壽,文中是為章獻太后過生日;這和“沛公奉卮酒為壽”中“為壽”的意思相同。
C.北面,指面朝北。古代君王坐北朝南,臣子朝拜時面朝北方。文中指降低自己身份。
D.僭,指超越本分。文中指元昊在給范仲淹的求和信中有超越其身份、地位的內(nèi)容。
(3)下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
A.范仲淹耿介剛正,敢于直言進諫。范仲淹曾因為上書言事違背章獻太后的旨意而被外放;在章獻太后臨朝聽政期間,范仲淹又上書請求太后還政皇帝。
B.范仲淹不計前嫌,論事客觀公道。章獻太后去世后,言事者別有用心地尋求太后臨朝聽政時的舊事,范仲淹認為應掩小故而全大德,要給予公正的評價。
C.范仲淹抵御強敵,守邊效果顯著。范仲淹自請守衛(wèi)延州,他在那里墾營田,筑工事,訓練將士,使延州成為其它地方的樣板,最終使元昊稱臣請和。
D.范仲淹忠君愛國,一心革除弊端。晚年范仲淹被皇帝召回京城擔任參知政事,積極有為,雖任職一年而罷,但他制定的政策得以像以前那樣繼續(xù)施行。
(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①乃自為書,告以逆順成敗之說,甚辯。
②言者遂以危事中之,賴上察其忠,不聽。
發(fā)布:2024/11/18 17:30:2
組卷:17
引用:7
難度:0.6
解析
2.
閱讀下面的文言文,完成問題。
(甲)
楚左尹項伯者,項羽
季父
也,素善留侯張良。張良是時從沛公,項伯乃夜馳之沛公軍,私見張良,具告以事,欲呼張良與俱去,曰:“毋從俱死也!”張良曰:“臣為韓王送沛公,沛公今事有急,亡去不義,不可不語?!绷寄巳耄吒媾婀?。沛公大驚,曰:“為之奈何?”張良曰:“誰為大王為此計者?”曰:“鯫生說我曰:‘距關,毋內(nèi)諸
侯
,秦地可盡王也。’故聽之?!绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援旐椡鹾??”沛公默然,曰:“固不如也!且為之奈何?”張良曰:“請往謂項伯,言沛公不敢背項王也。”沛公曰:“君安與項伯有故?”張良曰:“秦時與臣游,項伯殺人,臣活之;今事有急,故幸來告良?!迸婀唬骸笆肱c君少長?”良曰:“長于臣?!迸婀唬骸熬秊槲液羧耄岬眯质轮??!睆埩汲觯棽?。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒
為壽
,約為婚姻,曰:“吾入關,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府庫,而待將軍。
所以遣將守關者,備他盜之出入與非常也。
日夜望將軍至,豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也?!表棽S諾,謂沛公曰:“旦日不可不蚤自來謝項王!”沛公曰:“諾?!庇谑琼棽畯鸵谷?,至軍中,具以沛公言報項王,因言曰:“沛公不先破關中,公豈敢入乎?今人有大功而擊之,不義也。不如因善遇之。”項王許諾。
(節(jié)選自《鴻門宴》)
(乙)
沛公之從雒陽南出轘轅,良引兵從沛公,沛公欲以兵二萬人擊秦峣下軍,良說曰:“秦兵尚強,未可輕。臣聞其將屠者子,賈豎易動以利。愿沛公且留壁,使人先行,為五萬人具食,益為張旗幟諸山上,為疑兵,令酈食其持重寶啖秦將。”秦將果畔,欲連和俱西襲咸陽,沛公欲聽之。良曰:“
此獨其將欲叛耳,恐士卒不從。不從必危,不如因其解擊之
。”沛公乃引兵擊秦軍,大破之。
張良多病,未嘗特將也,常為畫策臣,時時從漢王。漢四年,韓信破齊而欲自立為齊王,漢王怒。張良說漢王,漢王使良授齊王信印。漢六年正月,封功臣。高帝曰:“運籌策帷帳中,決勝千里外,子房功也。自擇齊三萬戶?!绷荚唬骸?bdo class="mathjye-underwave">始臣起下邳與上會留此天以臣授陛下陛下用臣計幸而時中臣愿封留足矣不敢當三萬戶”乃封張良為留侯。高帝崩,后八年卒,
謚
為文成侯。
(節(jié)選自《史記?留侯世家》)
(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
A.始臣起下邳/與上會留此/天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當/三萬戶
B.始臣起下邳與上/會留/此天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當/三萬戶
C.始臣起下邳/與上會留此/天以臣授陛下/陛下用臣/計幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當三萬戶
D.始臣起下邳/與上會留/此天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當三萬戶
(2)下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說,不正確的一項是
A.季父,叔父,古時,稱弟兄的排行為伯、仲,叔,季,年齡最小的叔父稱季父。
B.侯,古代爵位名,為春秋時期五等爵的第二等,比“伯”高一等。
C.為壽,祝頌之辭,向尊長敬酒或饋贈財物,以祈祝健康長壽。
D.謚,封建時代在人死后根據(jù)其生前事跡評定褒揚給予的稱號,稱為謚或謚號。
(3)下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
A.劉邦善于用人,虛心納諫。當他聽到項羽要擊破他時,能虛心向張良請教,采納建議,熱情款待項伯,約為婚姻。
B.劉邦能言善辯,善于應變,(甲)文中,他面對危情,既驚呼“為之奈何”,虛心請教,又將自己的錯誤推到別人頭上,接著又低聲下氣地拉攏項伯,使項伯為他所用,使局勢發(fā)生轉機。
C.張良為人精明。(甲)文中,他深知劉邦肺腑,提出見解,能夠剖析利害,啟發(fā)劉邦醒悟而予以采納;(乙)文中,他獻計劉邦,利誘秦朝將領,從而沒費一兵一卒,一舉拿下咸陽。
D.張良足智多謀,胸有韜略,面對故人報信,他處變不驚,從容應對;他計敗峣下秦軍,又勸告漢王授印于韓信,解除危難,為漢王朝立下汗馬功勞。
(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①所以遣將守關者,備他盜之出入與非常也。
②此獨其將欲叛耳,恐士卒不從。不從必危,不如因其解擊之。
(5)(乙)文中,張良為劉邦擊破秦峣下軍提出了哪些建議?請概括說明。
發(fā)布:2024/11/18 7:0:2
組卷:61
引用:10
難度:0.5
解析
3.
閱讀下面的文言文,完成下列各題。
陶潛,字淵明,潯陽柴桑人也。曾祖侃,晉大司馬。潛少有高趣,博學,善屬文;穎脫不群,任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況,時人謂之實錄。
親老家貧,起為州祭酒。不堪吏職,少日,自解歸
。州召主簿,不就。躬耕自資,遂抱羸疾。江州刺史檀道濟往候之,偃臥瘠餒有日矣。道濟謂曰:“
賢者處世,天下無道則隱,有道則至。今子生文明之世,奈何自苦如此
?”對曰:“潛也何敢望賢?志不及也。”道濟饋以粱肉,麾而去之。復為鎮(zhèn)軍、建威參軍。謂親朋曰:“聊欲
弦歌
以為
三徑
之資,可乎?”執(zhí)事者聞之,以為
彭澤令
。公田悉令吏種秫,曰:“吾常得醉于酒,足矣?!逼拮庸陶埛N粳,乃使二頃五十畝種秫,五十畝種粳。歲終,
會郡遣督郵至縣請曰應束帶見之淵明嘆曰我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒即日解綬去職
賦《歸去來兮辭》。
義熙末,征著作郎,不就。江州刺史王弘欲識之,不能致也。潛嘗往廬山,弘命潛故人龐通之赍酒具,于半道粟里要之。潛有腳疾,使一門生二兒輿籃輿,既至,欣然便共飲酌。俄頃弘至,亦無忤也。先是顏延之為劉柳后軍功曹,在潯陽,與潛情款,后為始安郡,經(jīng)過潯陽,日日造潛。每往,必酣飲致醉。弘欲邀延之坐,彌日不得。延之臨去,留二萬錢與潛;潛悉遣送酒家,稍就取酒。嘗九月九日無酒,出宅邊菊叢中坐,久之,滿手把菊。忽值弘送酒至,即便就酌,醉而歸。潛不解音律,而畜素琴一張,無弦,每酒適,輒撫弄以寄其意。貴賤造之者,有酒輒設。潛若先醉,便語客:“我醉欲眠,卿可去?!逼湔媛嗜绱?。
元嘉四年,將復征命,會卒,時年六十三。
謚號
靖節(jié)先生。
(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
A.會郡遣督郵至縣/請曰/應束帶見之/淵明嘆曰/我豈能為五斗米/折腰向鄉(xiāng)里小兒/即日解綬去職/
B.會郡遣督郵/至縣請曰/應束帶/見之淵明/嘆曰我豈能為五斗米折腰/向鄉(xiāng)里小兒/即日解綬去職/
C.會郡遣督郵至縣請/曰/應束帶見之淵明/嘆曰/我豈能為五斗米/折腰向鄉(xiāng)里小兒/即日解綬去職/
D.會郡遣督郵/至縣請曰/應束帶見之/淵明嘆曰/我豈能為五斗米折腰/向鄉(xiāng)里/小兒即日/解綬去職/
(2)下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說,不正確的一項是
A.弦歌:孔子的學生子游任武城宰,以弦歌為教民之具。后因以“弦歌”為出任邑令之典。
B.三徑:漢代隱士蔣詡在房前曾開三條小徑,后人因以“三徑”代稱住宅庭院,此處指隱居。
C.彭澤令:彭澤縣的縣令。因陶淵明做過彭澤縣令,故借指陶潛,后世也用來指隱士。
D.謚號:用一兩個字對一個人的一生功績作的概括性的評價。
(3)下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
A.陶潛博學多識,擅長寫作文章。他的《五柳先生傳》中的五柳先生安貧樂道,這一形象被當時人認為是他自己的真實寫照;他在辭去彭澤令時作了《歸去來兮辭》。
B.陶潛仕途短暫。因親人去世,家里貧窮,去做了州祭酒,但嫌官場煩瑣,任職不久,就解職回家,此后,還擔任過鎮(zhèn)軍、建威參軍、彭澤令等職。
C.陶潛清高不群。他不接受江州刺史檀道濟的饋贈,起初也不愿意同江州刺史王弘交往,更不愿為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰。
D.陶潛率真自得。他曾將顏延之贈送的二萬錢全都送至酒家;有時坐在菊花叢中,有時撫弄無弦琴寄托情感;如果自己先喝醉,就讓客人回去。
(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①親老家貧,起為州祭酒。不堪吏職,少日,自解歸。
②賢者處世,天下無道則隱,有道則至。今子生文明之世,奈何自苦如此?
發(fā)布:2024/11/17 14:30:2
組卷:32
引用:4
難度:0.5
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