菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中化學
小學
數學
語文
英語
奧數
科學
道德與法治
初中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
新人教版九年級上冊《第5章 化學方程式》2021年單元測試卷(22)
>
試題詳情
某兩種物質在一定條件下發(fā)生化學反應,其反應的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是( ?。?br/>
A.該反應不遵守質量守恒定律
B.該反應前后原子個數不變
C.該反應中各物質均是化合物
D.該反應屬于置換反應
【考點】
微粒觀點及模型圖的應用
;
反應類型的判定
;
單質和化合物的判別
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:0
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
(一)如圖1是某些元素在周期表中的信息和原子結構示意圖,請回答下列問題:
(1)圖A元素的原子序數為
;
(2)圖C為氧離子的結構示意圖,則Y=
;
(3)圖A與圖B元素的單質間常溫即能發(fā)生化合反應,其化學方程式為:
。
(二)微粒示意圖可形象地表示物質發(fā)生的微觀變化。
(1)請在圖2第一、三方框中把H
2
S在純氧中燃燒(2H
2
S+3O
2
點燃
2SO
2
+2H
2
O)的微粒示意圖補充完整。
(2)圖2第二個方框內的物質屬于
(填序號)。
A、氧化物
B、混合物
C、單質
D、化合物
(3)如圖3是一個由18個碳原子構成的環(huán)狀純碳分子,則環(huán)狀純碳分子的化學式是
。
發(fā)布:2024/11/6 8:0:1
組卷:19
引用:1
難度:0.5
解析
2.
工業(yè)上用氮氣和氫氣合成氨氣(NH
3
)是人類科學技術的一項重大突破。
(1)N
2
可通過分離液態(tài)空氣獲得,該方法利用了N
2
和O
2
沸點的差異,沸點屬于物質的
(填“物理”或“化學”)性質。
(2)一定條件下,向容器中充入一定量的N
2
和H
2
,反應前后物質的變化如圖所示。
①NH
3
中氮元素的化合價為
。(提示:NH
3
中氮元素顯負價)
②查閱資料可知,在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,原子的數目也沒有增減,由此可推斷如圖中X的化學式為
。
(3)氨氣與水反應得到氨水(NH
3
?H
2
O),寫出該反應的符號表達式:
;從分子的角度分析,打開氨水的細口瓶,可聞到刺激性氣味的原因是
。
發(fā)布:2024/11/7 8:0:2
組卷:7
引用:1
難度:0.5
解析
3.
提高煤的利用率既能節(jié)約能源,又能減少污染,下列是煤在高溫條件下與水反應轉化為兩種可燃性氣體的微觀過程,請從微觀角度回答下列問題:
(1)畫出氧離子的結構示意圖
;
(2)結合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質是①
②從微觀角度解釋此變化前后質量守恒的原因
.
發(fā)布:2024/11/6 8:0:1
組卷:8
引用:1
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正