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文化與自由
自由不在于幻想中擺脫自然規(guī)律而獨(dú)立,而在于認(rèn)識(shí)這些規(guī)律,從而有計(jì)劃地使自然規(guī)律為一定的目的服務(wù)。這無論對(duì)外部自然的規(guī)律,或?qū)χ淙吮旧淼娜怏w存在和精神存在的規(guī)律來說,都是一樣的……最初的、從動(dòng)物界分離出來的人,在一切本質(zhì)方面是和動(dòng)物本身一樣不自由的;但是文化上的每一個(gè)進(jìn)步,都是邁向自由的一步。
——選自恩格斯《反杜林論》依據(jù)材料,確定一個(gè)觀點(diǎn),運(yùn)用中外歷史發(fā)展進(jìn)程中的重要史實(shí)加以論述。要求:觀點(diǎn)明確,史實(shí)充分(不少于3個(gè)史實(shí)),史論結(jié)合,遐輯清晰。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:4難度:0.6
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  • 1.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期創(chuàng)私學(xué)、興教育最有成績(jī)的是孔子,相傳他“以詩書禮樂教,弟子蓋三千焉,身通六藝者七十有二人”。下列思想中,與這一成績(jī)的取得關(guān)系最密切的是(  )
    發(fā)布:2024/9/6 0:0:9組卷:20引用:13難度:0.5
  • 2.閱讀下列材料,完成下列要求。
    材料一 教育部就11位全國(guó)政協(xié)委員提出“關(guān)于以孔子誕辰日為‘中華教師節(jié)’的提案”作出積極答復(fù):提案“……具有積極意義”。
    --摘編自《光明日?qǐng)?bào)》“一件讓人欣慰的事”(1)列舉出你認(rèn)為以孔子誕辰日為“中華教師節(jié)”的理由。
    材料二 葉夢(mèng)得《避暑錄話》云:“凡有井水飲處,即能歌柳詞。”陳師道《后山詩話》云:“仁宗頗好其詞,每對(duì)酒,必使侍從歌之再三。”……柳永詞的內(nèi)容和語言都趨向俗化,既符合了歌唱者低文化層次的需要,也更有利于市井百姓的接受。
    --張學(xué)輝《試論柳永詞的“大眾傳播效果”》(2)據(jù)材料二,歸納柳詞傳播廣泛的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí),用一句話概括宋代文化的發(fā)展特征。
    材料三 如圖
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    (3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出宋代科技發(fā)展的主要成就。
    發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:7引用:6難度:0.6
  • 3.孔子作為教育家主要成就不包括( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/8/2 8:0:9組卷:0引用:0難度:0.5
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