2.閱讀圖文資料,回答下列問(wèn)題。
某校學(xué)生圍繞不同主題展開(kāi)對(duì)黃河的探究。下面圖甲為黃河流域示意圖,圖乙為2016年龍門(mén)站、潼關(guān)站、花園口站三個(gè)水文站的輸沙量統(tǒng)計(jì)圖。
(1)黃河是中華文明最主要的發(fā)源地,中國(guó)人稱其為“母親河”。黃河發(fā)源于
北麓,中游有汾河和渭河等主要支流匯入,最終注入渤海。
(2)花園口站與龍門(mén)站、潼關(guān)站相比輸沙量明顯
(填“增加”或“減少”),是因?yàn)辄S河中游主要流經(jīng)
(填地形區(qū)名稱),其
(生態(tài)環(huán)境問(wèn)題)嚴(yán)重。小浪底水利樞紐工程的作用在于調(diào)水調(diào)沙,使其下游的黃河干流輸沙量產(chǎn)生明顯變化。
(3)黃河進(jìn)入下游平原地區(qū),大量泥沙淤積,河床抬高,形成駭人聽(tīng)聞的“
”,也被稱為懸河。關(guān)于如何治理黃河,請(qǐng)你提出合理性建議
。