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2023-2024學(xué)年廣東省汕頭市金禧中學(xué)高三(上)第一次段考政治試卷
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 每年高校招生季,選填志愿都成為廣大考生和家長(zhǎng)高度關(guān)注的問(wèn)題。只有充分權(quán)衡冷熱門專業(yè)的利弊,才能作出更加理智的選擇。
隨著互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)的發(fā)展,通信工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)、人工智能、大數(shù)據(jù)等專業(yè)成為熱門專業(yè),受疫情影響,醫(yī)學(xué)專業(yè)也成為熱門專業(yè)。這些熱門專業(yè)正當(dāng)“風(fēng)口”,社會(huì)需求量大、易就業(yè)、收入高。與此同時(shí),生物、化學(xué)、材料、環(huán)境等被列為“天坑”的冷門專業(yè),皆因其專業(yè)門檻高、工作條件苦,所在行業(yè)普通薪資與熱門行業(yè)存在差距,令不少年輕人望而卻步,但這些學(xué)科對(duì)保障國(guó)計(jì)民生都具有重要作用。時(shí)代的發(fā)展充滿變數(shù),“風(fēng)口”變化極快,昔日熱門今日“遇冷”、今日冷門明日“大熱”的例子比比皆是。如果缺乏清醒的判斷和理性的分析,把專業(yè)一時(shí)之冷熱變成一根“指揮棒”,一窩蜂扎堆某一個(gè)行業(yè),過(guò)剩的人力資源將帶來(lái)肉眼可見(jiàn)的更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)。陷入“內(nèi)卷”之后,個(gè)人轉(zhuǎn)型往往沒(méi)有那么輕松。
【中國(guó)式現(xiàn)代化打破了“現(xiàn)代化=西方化”的迷思】
材料二 習(xí)近平總書(shū)記指出:“我國(guó)現(xiàn)代化同西方發(fā)達(dá)國(guó)家有很大不同。西方發(fā)達(dá)國(guó)家是一個(gè)‘串聯(lián)式’的發(fā)展過(guò)程,工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、信息化順序發(fā)展,發(fā)展到目前水平用了二百多年時(shí)間。我們要后來(lái)居上,把‘失去的二百年’找回來(lái),決定了我國(guó)發(fā)展必然是一個(gè)‘并聯(lián)式’的過(guò)程,工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是疊加發(fā)展的?!爆F(xiàn)代化的“并聯(lián)式”過(guò)程是中國(guó)與西方發(fā)達(dá)國(guó)家在現(xiàn)代化發(fā)展時(shí)空特征上的最顯著區(qū)別。
材料三 中國(guó)式現(xiàn)代化遵循現(xiàn)代化建設(shè)的一般規(guī)律,從農(nóng)業(yè)化向工業(yè)化轉(zhuǎn)變,發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù),追求民主法治和自由平等。中國(guó)式現(xiàn)代化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化,是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化,是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化,是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化,是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。中國(guó)式現(xiàn)代化繼承發(fā)揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“獨(dú)立自主”的優(yōu)良傳統(tǒng)、“民惟邦本”的民本思想、“天下大同”理想信念、“天人合一”生態(tài)理念、“和合”外交思想,結(jié)合世界百年未有之大變局和中國(guó)具體實(shí)際,以中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐為骨骼承載中國(guó)夢(mèng)想,致力于走出一條具有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化新道路,為構(gòu)建人類文明新形態(tài)提供中國(guó)藍(lán)圖和范本。
(1)填報(bào)志愿時(shí),你會(huì)選擇熱門還是冷門專業(yè)?請(qǐng)閱讀材料一,運(yùn)用唯物辯證法總特征的知識(shí),說(shuō)明你作出這一選擇的理由。
(2)中國(guó)式現(xiàn)代化必然是一個(gè)“并聯(lián)式”的發(fā)展過(guò)程。結(jié)合材料二,運(yùn)用具體問(wèn)題具體分析的知識(shí)加以說(shuō)明。
(3)結(jié)合材料三,運(yùn)用哲學(xué)的知識(shí),闡述我們是如何正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化形成和發(fā)展的。
【考點(diǎn)】
唯物辯證法的發(fā)展觀
;
尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性
;
具體問(wèn)題具體分析
;
唯物辯證法的聯(lián)系觀
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/9/6 5:0:8
組卷:2
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
閱讀材料,完成下列要求。
毛澤東的《星星之火,可以燎原》是一篇關(guān)于中國(guó)革命道路理論的馬列主義著作,標(biāo)志著中國(guó)革命以農(nóng)村為中心,形成農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路理論的基本確立,具有現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的影響力?!缎切侵?,可以燎原》成文后1年多,即1931年秋冬之際,紅軍連續(xù)挫敗蔣介石的三次“圍剿”,使贛西南和閩西南大塊革命根據(jù)地連成一片,革命高潮迅速到來(lái)的預(yù)見(jiàn)逐漸成為事實(shí)。經(jīng)過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng),山溝溝里的馬列主義最終引領(lǐng)中國(guó)革命取得全國(guó)性勝利,1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立,星星之火最終以燎原之勢(shì)燃遍了整個(gè)中國(guó)。毛澤東對(duì)于東方社會(huì)革命形勢(shì)的分析,對(duì)于中國(guó)革命道路的探索,也為當(dāng)時(shí)世界各國(guó)特別是亞非拉國(guó)家獨(dú)立探索適合本國(guó)國(guó)情的道路提供了經(jīng)驗(yàn)借鑒。
歷經(jīng)90余年,《星星之火,可以燎原》這篇文章所蘊(yùn)含的精神信仰、創(chuàng)新探索、價(jià)值導(dǎo)向、科學(xué)思維等,影響著一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人,在黨內(nèi)起著統(tǒng)一思想、資政育人的作用。特別是文末,毛澤東以詩(shī)人般的豪邁和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的宏偉氣魄發(fā)出吶喊“它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭了的一只航船,它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見(jiàn)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日,它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒?!睒?lè)觀積極的語(yǔ)言,照亮了黨的前進(jìn)方向,堅(jiān)定了戰(zhàn)士們的信念,成為激勵(lì)共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗的壯麗詩(shī)篇。
“星星之火,可以燎原”是中國(guó)革命力量由弱到強(qiáng)并最終取得徹底勝利的代表性闡述。結(jié)合材料并運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)對(duì)此加以說(shuō)明。
發(fā)布:2024/11/6 12:30:1
組卷:11
引用:5
難度:0.3
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
共享經(jīng)濟(jì)的理念起源于2008年的美國(guó)硅谷,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)作為媒介,整合線下的社會(huì)資源,各自以不同的方式付出和受益,共同獲得經(jīng)濟(jì)紅利。2016年被稱為“共享單車元年”,以O(shè)FO、摩拜單車為首的創(chuàng)業(yè)公司吸引了大量的媒體關(guān)注和資本青睞。經(jīng)過(guò)近一年的搏殺,2017年,共享單車迎來(lái)了高速發(fā)展期。北京市副市長(zhǎng)程紅說(shuō),“以前老百姓出行的‘最后一公里’,公共汽車怎么也延伸不了,政府配置的自行車推廣緩慢?,F(xiàn)在共享單車來(lái)了,老百姓出行很方便。這就是模式創(chuàng)新,用市場(chǎng)的辦法解決了政府多年解決不了的問(wèn)題?!?br />共享單車在給人們帶來(lái)便利的同時(shí),也暴露了很多負(fù)面問(wèn)題。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),共享單車亂停放現(xiàn)象較為嚴(yán)重,有扔倒在路邊、停放到樓道內(nèi)、占用盲道、占用公共自行車車樁位置等。此外,諸如硬件損壞、二維碼損毀、車胎損壞、剎車失靈、鏈條壞了等現(xiàn)象也較為常見(jiàn)。18.34%的消費(fèi)者遇到過(guò)車輛硬件損壞的問(wèn)題,11.99%遇到過(guò)車輛被上私鎖,10.38%遇到過(guò)二維碼被涂鴉的問(wèn)題。
(1)結(jié)合材料,運(yùn)用發(fā)展觀的知識(shí),談?wù)勗撊绾慰创蚕韱诬嚨陌l(fā)展。
(2)結(jié)合材料和文化生活知識(shí),探究如何解決共享單車帶來(lái)的負(fù)面問(wèn)題。
(3)某政協(xié)委員計(jì)劃針對(duì)共享單車的發(fā)展問(wèn)題寫一份提案,請(qǐng)你為他擬兩點(diǎn)建議。
發(fā)布:2024/11/1 8:0:2
組卷:15
引用:2
難度:0.5
解析
3.
2023年是毛澤東同志批示學(xué)習(xí)推廣“楓橋經(jīng)驗(yàn)”60周年,是習(xí)近平總書(shū)記指示堅(jiān)持和發(fā)展“楓橋經(jīng)驗(yàn)”20周年。上世紀(jì)60年代由浙江楓橋干部群眾創(chuàng)造的“依靠群眾就地化解矛盾”的“楓橋經(jīng)驗(yàn)”,不斷在實(shí)踐中被賦予新的時(shí)代內(nèi)涵?!皸鳂蚪?jīng)驗(yàn)”之所以永葆生機(jī)與活力,是因?yàn)椋ā 。?br />①在堅(jiān)持中煥發(fā)生機(jī),在發(fā)展中發(fā)揚(yáng)光大
②充分尊重和發(fā)揮了人民群眾的首創(chuàng)精神
③從基層的實(shí)際出發(fā)就不用擔(dān)心走曲折的路
④用新“楓橋經(jīng)驗(yàn)”否定原有經(jīng)驗(yàn)是發(fā)展的必然
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
發(fā)布:2024/10/14 4:0:2
組卷:7
引用:2
難度:0.6
解析
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