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菁優(yōu)網(wǎng)體育課上,小明和小聰突然爭論起來,他們都說自己比對方身體長的高,這時善于思考的小慧走過來,笑著對他倆說:“你們不要爭了,其實你們一樣高,看看地上,你倆的影子一樣長”(假設太陽光線是平行的).小明和小聰不太明白,小慧給他們講了其中的道理.
小慧說我們先對該問題進行數(shù)學抽象:如圖,直線a表示地面,AB,CD分別表示你倆的身高,PM和QN表示太陽光線,是平行的,BM和DN表示你倆身高的影長,是一樣長的.然后小慧用所學的數(shù)學知識解決了該問題.
下面給出了小慧解決該問題的一部分內容,請你將已知,求證補充完整,并給出證明:
(1)已知:如圖,AB⊥a于點B,CD⊥a于點D,
AM∥CN,或PM∥QN
AM∥CN,或PM∥QN
,
BM=DN
BM=DN
;
(2)求證:
AB=CD
AB=CD
;
(3)證明:
∵AB⊥a,CD⊥a,
∴∠ABM=∠CDN=90°.
∵AM∥CN,
∴∠AMB=∠CND
∵BM=DN,
在△ABM與△CDN中,
ABM
=∠
CDN
BM
=
DN
AMB
=∠
CND

∴△ABM≌△CDN(ASA).
∴AB=CD
∵AB⊥a,CD⊥a,
∴∠ABM=∠CDN=90°.
∵AM∥CN,
∴∠AMB=∠CND
∵BM=DN,
在△ABM與△CDN中,
ABM
=∠
CDN
BM
=
DN
AMB
=∠
CND
,
∴△ABM≌△CDN(ASA).
∴AB=CD

【答案】AM∥CN,或PM∥QN;BM=DN;AB=CD;∵AB⊥a,CD⊥a,
∴∠ABM=∠CDN=90°.
∵AM∥CN,
∴∠AMB=∠CND
∵BM=DN,
在△ABM與△CDN中,
ABM
=∠
CDN
BM
=
DN
AMB
=∠
CND

∴△ABM≌△CDN(ASA).
∴AB=CD
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:78引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀材料,解答問題:
    在數(shù)學課上,李老師和同學們一起探討角平分線的作法時,李老師用直尺和圓規(guī)作角的平分線,作法如下:
    ①如圖1,在OA和OB上分別截取OD、OE,使OD=OE;
    ②分別以D、E為圓心,以大于
    1
    2
    DE
    的長為半徑作弧,兩弧交于點C;
    ③作射線OC,則OC就是∠AOB的平分線.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    小聰只帶了直角三角板,他發(fā)現(xiàn)利用三角板也可以作角平分線,作法如下:
    ①如圖2,利用三角板上的刻度,在OA和OB上
    分別畫點M、N,使OM=ON;
    ②分別過點M、N作OM、ON的垂線,交于點P;
    ③作射線OP,則OP就是∠AOB的平分線.
    小穎的身邊只有刻度尺,經(jīng)過嘗試,她發(fā)現(xiàn)利用刻度尺也可以作角平分線.
    請你按要求完成下列問題:
    (1)李老師用尺規(guī)作角平分線時,用到的三角形全等的方法是
     

    (2)小聰?shù)淖鞣ㄕ_嗎?請說明理由.
    (3)請你幫小穎設計用刻度尺作角平分線的方法(要求:畫出圖形,并簡述過程和理由)

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:297引用:2難度:0.3
  • 2.數(shù)學課上,探討角平分線的作法時,李老師用直尺和圓規(guī)作角平分線,方法如下:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    根據(jù)以上情境,解決下列問題:
    作法:(如圖1)
    ①在OA和OB上分別截取OD、OE,使OD=OE.
    ②分別以D、E為圓心,以大于
    1
    2
    DE的長為半徑作弧,兩弧在∠AOB內交于點C.
    ③作射線OC,則OC就是∠AOB的平分線.
    小聰只帶來直角三角板,他發(fā)現(xiàn)利用三角板也可以作角平分線(如圖2),方法如下:
    步驟:①利用三角板上的刻度,在OA和OB上分別截取OM、ON,使OM=ON.
    ②分別過M、N作OM、ON的垂線,交于點P.
    ③作射線OP,則OP為∠AOB的平分線.
    小穎的身邊只有刻度尺,經(jīng)過嘗試,她發(fā)現(xiàn)利用刻度尺也可以作角平分線.
    ①李老師用尺規(guī)作角平分線時,用到的三角形全等的判定方法是
     

    ②小聰?shù)淖鞣ㄕ_嗎?請說明理由.
    ③請你幫小穎設計用刻度尺作角平分線的方法.(要求:作出圖形,寫出作圖步驟,不予證明)

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:141引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖是雨傘在開合過程中某時刻的截面圖,傘骨AB=AC,點D,E分別是AB,AC的中點,DM,EM是連接彈簧和傘骨的支架,且DM=EM,已知彈簧M在向上滑動的過程中,總有△ADM≌△AEM,其判定依據(jù)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/2 6:30:2組卷:2000引用:21難度:0.6
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