當(dāng)前位置： 2019-2020學(xué)年江蘇省連云港市東海縣晶都雙語學(xué)校五年級（下）開學(xué)語文試卷> 試題詳情

選擇正確的答案填寫。
①“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！”主席想。
B
B

②他像是自我安慰地說道：“我的兒子死了，我當(dāng)然很悲痛，可是，戰(zhàn)爭嘛，總是要死人的……”
C
C

③主席仰起頭望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。
A
A

A.神態(tài)描寫 B.心理描寫 C.語言描寫

【考點(diǎn)】人物描寫．

【答案】B；C；A

【解答】

【點(diǎn)評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部內(nèi)容及下載

發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：6引用：1難度：0.7

相似題

1．下面的句子屬于什么描寫？把相應(yīng)答案的字母填在橫線上。
A.環(huán)境描寫B(tài).語言描寫C.動作描寫 D.心理描寫
（1）“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，??？”我央求著。

（2）路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！

（3）一會兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。

發(fā)布：2024/11/12 10:0:1組卷：58引用：2難度：0.6
解析
2．人物描寫展心理。
（1）為下面的句子選擇合適的描寫方法。
A.語言描寫
B.動作描寫
C.神態(tài)描寫
①但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。

②“噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。八兒回過頭來，也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已！

③“媽，媽，你抱我起來看看吧！”

（2）做完上題，我們可以知道作者在寫八兒對臘八粥的渴望時(shí)，不但通過語言描寫來表現(xiàn)，還通過對八兒的

和

的描寫來展現(xiàn)。這些描寫將一個(gè)

的形象刻畫得活靈活現(xiàn)。同時(shí)，八兒等媽媽

的經(jīng)過，也將八兒一家的

展現(xiàn)給了大家。
發(fā)布：2024/11/14 8:30:2組卷：69引用：2難度：0.7
解析
3．寫出下列句子所運(yùn)用的描寫方法。
（1）我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門后，藏了很久。

（2）我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。

（3）整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……

（4）但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。

發(fā)布：2024/11/13 17:30:2組卷：73引用：1難度：0.6
解析

把好題分享給你的好友吧~~