菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中生物
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2020-2021學年北京市昌平區(qū)新學道臨川學校九年級(上)期末生物試卷
>
試題詳情
“雨潤田園菜花香”如圖為油菜的結(jié)構(gòu)層次圖,請據(jù)圖回答
(1)圖中a表示細胞的
分裂
分裂
,此過程中,最明顯的變化是進行了
染色體
染色體
的復制。新形成的兩個子細胞的遺傳物質(zhì)
A
A
(填選項)。
A.與原細胞一樣
B.是原細胞的兩倍
C.是原細胞的一半
D.不確定
(2)b通過
分化
分化
形成C,在此過程中、細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。“藕斷絲連”中的“絲”屬于植物體的
輸導
輸導
組織。
(3)圖丁為油菜的花,屬于植物體的
生殖
生殖
器官。
(4)油菜沒有而人體具有的結(jié)構(gòu)層次是
系統(tǒng)
系統(tǒng)
。
【考點】
綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次
;
細胞分化形成組織
;
細胞的分裂
;
動物體人體的結(jié)構(gòu)層次
.
【答案】
分裂;染色體;A;分化;輸導;生殖;系統(tǒng)
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:17
引用:1
難度:0.3
相似題
1.
如圖1是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是桃的果實示意圖,下列說法錯誤的是( ?。?br/>
A.從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實都屬于器官
B.圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫雄蕊,結(jié)構(gòu)[④]是胚珠
C.從圖1發(fā)育到圖2必須經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程
D.桃的果實中,我們食用的部分[⑦]是圖1中子房發(fā)育來的,結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖1中受精卵發(fā)育來的
發(fā)布:2024/11/5 8:0:2
組卷:6
引用:2
難度:0.9
解析
2.
杜鵑花和杜鵑鳥相比,杜鵑花沒有的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)
發(fā)布:2024/10/27 21:0:1
組卷:93
引用:41
難度:0.9
解析
3.
如圖是綠色開花植物花受精過程及果實結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)在生物體的結(jié)構(gòu)層次上,花和果實都屬于
。
(2)構(gòu)成花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊,圖一所示的花的結(jié)構(gòu)中,屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有
(填圖中標號)。
(3)圖一中標號[a]所示的過程稱為
。
(4)圖二表示綠色開花植物受精過程,即[⑦]
中的精子與[⑧]
結(jié)合形成受精卵的過程。受精卵將來發(fā)育成[⑩]中的
。
(5)圖三表示被子植物的果實,標號[⑩]由圖一中的[
]
發(fā)育來。
發(fā)布:2024/11/5 8:0:2
組卷:42
引用:1
難度:0.4
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正