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2022年3月25日,教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》,將勞動從原來的綜合實(shí)踐活動課程中完全獨(dú)立出來,并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,將“整理與收納”“家庭清潔、烹飪、家居美化”等列入不同學(xué)段目標(biāo)。勞動課程標(biāo)準(zhǔn)的施行受到社會的廣泛關(guān)注,引發(fā)了網(wǎng)友們的熱議。
觀點(diǎn)一:學(xué)校、家庭、社會的共同參與、同心同向,是勞動課程取得育人實(shí)效的重要一環(huán)。在全社會倡導(dǎo)崇尚勞動、尊重勞動者,讓熱愛勞動蔚為風(fēng)尚,青少年才會在潛移默化中深化對勞動的理解,真正以勞動為榮。
觀點(diǎn)二:社會上一定程度存在著“重書本教育、輕勞動教育”的傾向,甚至認(rèn)為讀好書、當(dāng)白領(lǐng),就是為了“告別勞動”。所以長遠(yuǎn)的勞動精神培養(yǎng)很重要,要在循序漸進(jìn)中真正激發(fā)學(xué)生們對勞動的熱愛。
觀點(diǎn)三:課程資源的缺位將阻礙勞動課程的落實(shí)。因此,要充分挖掘身邊的自然資源、社會資源等各種資源,激發(fā)學(xué)生積極參與課程的熱情。
……
請從唯物辯證法的角度,談?wù)劜牧现芯W(wǎng)友們的觀點(diǎn)對勞動課程標(biāo)準(zhǔn)的施行帶來的啟示。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
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發(fā)布:2024/8/1 8:0:9組卷:11引用:8難度:0.5
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  • 1.閱讀材料,完成下列要求。
    風(fēng)雨百年,中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民,以“為有犧牲多壯志,敢教日月?lián)Q新天”的大無畏氣概,書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩。百年來,中國共產(chǎn)黨緊緊依靠人民,立足我國國情,洞察時(shí)代大勢,把握歷史主動,進(jìn)行艱辛探索,不斷推進(jìn)社會革命的同時(shí),實(shí)現(xiàn)自我革命,跨過一道又一道溝坎,取得一個(gè)又一個(gè)勝利:新民主主義革命的勝利,徹底結(jié)束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史,徹底結(jié)束了舊中國一盤散沙的局面;中華人民共和國的成立,向世界莊嚴(yán)宣告,中國人民站起來了,中華民族任人宰割、飽受欺凌的時(shí)代一去不復(fù)返了社會主義基本制度的確立,實(shí)現(xiàn)了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革,實(shí)現(xiàn)了一窮二白、人口眾多的東方大國大步邁進(jìn)社會主義社會的偉大飛躍;改革開放實(shí)現(xiàn)了人民生活從溫飽不足到總體小康、奔向全面小康的歷史性跨越,中國大踏步趕上了時(shí)代;黨的十八大以來,中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代,中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程!中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民書寫最恢宏史詩的過程是如何體現(xiàn)量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系的?
    發(fā)布:2024/9/15 4:0:8組卷:5引用:3難度:0.4
  • 2.自“綠水青山就是金山銀山”科學(xué)論斷提出以來,我們的祖國天更藍(lán)、地更綠、水更清,萬里河山更加多姿多彩。2023年8月15日,全國人大常委會以決定的形式設(shè)立我國第一個(gè)全國生態(tài)日,有利于久久為功、持續(xù)發(fā)力,以釘釘子精神推動生態(tài)文明建設(shè)不斷取得新成效。這體現(xiàn)了( ?。?br />①要求遵循循序漸進(jìn)的原則推進(jìn)生態(tài)保護(hù)
    ②說明質(zhì)變比量變更能促進(jìn)事物向前發(fā)展
    ③體現(xiàn)事物發(fā)展的前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一
    ④表明量變達(dá)到一定程度必然會引起質(zhì)變
    發(fā)布:2024/9/15 11:0:11組卷:8引用:2難度:0.6
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    為激勵(lì)青年科技人才投身高質(zhì)量發(fā)展,推進(jìn)青年科技工作者挑大梁、擔(dān)重任、當(dāng)主角,中國青年報(bào)社聯(lián)合相關(guān)單位組織開展2023“強(qiáng)國青年科學(xué)家”尋訪活動。近日,西安建筑科技大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師王登甲成功入選。他所在的西安建筑科技大學(xué)西部綠色建筑研究團(tuán)隊(duì),響應(yīng)國家推動創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、加快科技創(chuàng)新步伐的號召,面向高原人民生命健康的重大需求,給西藏居民蓋“靠太陽就能取暖的房子”,20多年,受益超50萬人。王登甲教授作為接棒的第三代,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在供暖基礎(chǔ)上,讓居民用上清潔的光伏電力、利用太陽能洗熱水澡,朝著太陽能零碳建筑方向繼續(xù)深入研究,在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢想的征途上不懈奔跑,建功立業(yè)。
    結(jié)合材料,運(yùn)用量變和質(zhì)變辯證關(guān)系的知識,說明王登甲團(tuán)隊(duì)的事跡對青年人實(shí)現(xiàn)夢想的啟示。
    發(fā)布:2024/9/12 9:0:8組卷:8引用:3難度:0.5
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