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閱讀材料,完成下列要求。
根據(jù)飛行任務(wù)規(guī)劃,中國空間站工程分為關(guān)鍵技術(shù)驗證,建造和運營分3個階段實施,其中關(guān)鍵技術(shù)驗證階段安排了長征五號B運載火箭首飛、天和一號試驗核心艙、神舟飛船、天舟飛船等6次飛行任務(wù);建造階段安排了問天艙、夢天艙、神舟飛船、天舟飛船等6次飛行任務(wù)。
2021年6月17日,中國航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波乘神舟十二號載人飛船前往空間站,順利進駐天和核心艙,這標志著中國人首次進入自己的空間站,是中國載人航天工程的又一個里程碑,這背后是全國100多個研究院所、3000多個協(xié)作單位和數(shù)十萬工作人員近幾十年的團結(jié)協(xié)作和辛勤付出。2003年,我國神舟五號載人飛船發(fā)射升空,楊利偉成為我國第一位進入太空的航天員。在發(fā)射過程中,火箭和飛船產(chǎn)生了共振,震得楊利偉的五臟六腑都要碎了,在痛苦的極點,他以為自己要犧牲了。楊利偉安全返回后,工作人員分析這種情況,認為飛船共振主要來自火箭的振動,通過改進技術(shù)工藝,最終解決了問題。2005年,執(zhí)行神舟六號飛行任務(wù)的聶海勝說:“我們乘坐的火箭、飛船都非常舒適,幾乎感覺不到振動?!敝袊教烊瞬粩嘟鉀Q問題、完善相關(guān)的航天系統(tǒng),推進我國航天事業(yè)不斷向前發(fā)展。2021年,聶海勝執(zhí)行神舟十二號飛行任務(wù),在火箭和飛船發(fā)射升空后,他在返回艙中情不自禁地說:“感覺真好!”三名航天員按計劃開展空間站各項工作。
2021年9月17日13時34分,神舟十二號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸,執(zhí)行飛行任務(wù)的航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波安全順利出艙,身體狀態(tài)良好,空間站階段首次載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。
(1)上述材料是如何體現(xiàn)實踐活動的特點的。
(2)我國載人航天工程不斷取得新成就反映了對航天活動認識深化的過程。結(jié)合材料,運用求索真理的歷程的知識加以分析。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:28引用:5難度:0.9
相似題
  • 1.閱讀材料,完成下列要求。
    “沒有傷痕累累,哪來皮糙肉厚?!边@是華為面對芯片制裁時勉勵自己的話語,也是每一項自主創(chuàng)新成果的真實寫照。歷史和現(xiàn)實告訴我們,自主創(chuàng)新沒有捷徑可走,核心技術(shù)受制于人,隨時都可能面臨被“卡脖子”。
    壓力也是動力。近年來,制裁帶來了切實的困難,也帶來了創(chuàng)新發(fā)展的強大動力。國內(nèi)芯片市場需求持續(xù)釋放,產(chǎn)業(yè)技術(shù)加快演進,與世界先進水平的差距逐步縮小。說輕舟已過萬重山,或許還為時尚早。信息技術(shù)進步一日千里,芯片行業(yè)更是日新月異。我們還需付出更多努力,以技術(shù)創(chuàng)新為根本,持續(xù)投入研發(fā),加快技術(shù)攻關(guān),掌握更多核心技術(shù)和專利,提高產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力和競爭力。同時,發(fā)揮產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢,用好國內(nèi)外大市場,結(jié)合新需求,帶動并拓展產(chǎn)業(yè)鏈上下游加快成熟,乘勢而上推動產(chǎn)業(yè)升級。
    結(jié)合材料,運用實踐是認識的基礎(chǔ)的知識,說明華為芯片研發(fā)成功的原因。
    發(fā)布:2024/9/15 11:0:11組卷:15引用:4難度:0.5
  • 2.2018年2月2日,電磁監(jiān)測試驗衛(wèi)星“張衡一號”發(fā)射升空??臻g電磁擾動與地震發(fā)生具有明顯的相關(guān)性,該衛(wèi)星成功發(fā)射能獲取全球地磁場和電離層環(huán)境及其變化信息,填補了相關(guān)研究領(lǐng)域的空白,支撐構(gòu)建全球地磁場和電離層模型,有助于我們進一步了解地震孕育發(fā)展規(guī)律。由此可見(  )
    ①人們的實踐活動受到事物屬性和客觀規(guī)律的制約
    ②人們在把握規(guī)律的前提下能對地震做出準確預(yù)測
    ③日益完備的認識工具推動著人們對地震認識的深化發(fā)展
    ④探索規(guī)律的過程就是不斷發(fā)揮主觀能動性的過程
    發(fā)布:2024/9/18 1:0:8組卷:27引用:19難度:0.9
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    “質(zhì)勝于華,行勝于言”,“黨史學(xué)習(xí)不僅在于知,更在于行。在黨史教育中習(xí)總書記強調(diào):要把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗,觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來,同解決實際問題結(jié)合起來?!秉h史學(xué)習(xí)教育與實際工作不能“兩張皮”,不能學(xué)一套、做一套,不能夸夸其談,陷于“客里空”。我們要善于發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng),帶著問題學(xué),在干中學(xué),學(xué)以致用、學(xué)用相長,即把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動力和成效,又用工作成效檢驗學(xué)習(xí)成效。
    青少年是祖國的未來、民族的希望,是黨史教育的重要群體。要引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生讀懂黨史這部教科書,從中源源不斷汲取思想養(yǎng)分,努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
    結(jié)合材料,運用實踐與認識的有關(guān)知識,分析說明黨史學(xué)習(xí)教育堅持“質(zhì)勝于華,行勝于言”的正確性。
    發(fā)布:2024/9/21 5:0:8組卷:4引用:2難度:0.7
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