材料一：2014年4月1日，教育部印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，提出把弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義精神為核心的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，融入課程和教材體系，力求做到三個(gè)“全覆蓋”：一是學(xué)科課程全覆蓋，將教育內(nèi)容體現(xiàn)到德育、語(yǔ)文、歷史、體育、藝術(shù)等主要課程中去；二是教學(xué)環(huán)節(jié)全覆蓋，包括課堂教學(xué)、課堂外教學(xué)、家庭教育和社會(huì)教育；三是教育人群全覆蓋，從小學(xué)一直到大學(xué)整體貫穿。
材料二：9月9日，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)與師生交流時(shí)說(shuō)：“我很不贊成把古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文從課本中去掉，去中國(guó)化很悲哀。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華文化的基因。”習(xí)大大的講話引起熱烈的反響。據(jù)了解，去年8月，上海小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文新課本刪除了全部古詩(shī)。
根據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題：
（1）材料一和材料二共同說(shuō)明了什么？
（2）你贊同材料二中習(xí)總書記的觀點(diǎn)嗎？為什么？
（3）為了更好地弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，請(qǐng)你提些建議。