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某研究性學(xué)習(xí)小組利用如圖裝置制備SO2,并對(duì)SO2的性質(zhì)進(jìn)行探究(裝置的氣密性已檢查)。
菁優(yōu)網(wǎng)
Ⅰ.探究SO2與可溶性鋇的強(qiáng)酸鹽是否反應(yīng)(接口a接b)
(1)滴加濃硫酸之前,打開(kāi)彈簧夾,通入一段時(shí)間N2,再關(guān)閉彈簧夾,此操作的目的是
排出裝置中的空氣,防止二氧化硫被氧氣氧化為
S
O
2
-
4
,干擾實(shí)驗(yàn)
排出裝置中的空氣,防止二氧化硫被氧氣氧化為
S
O
2
-
4
,干擾實(shí)驗(yàn)

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置B中沒(méi)有明顯變化,裝置C中有白色沉淀生成,該沉淀不溶于稀鹽酸。據(jù)B中現(xiàn)象得出的結(jié)論是
二氧化硫和BaCl2溶液不反應(yīng)
二氧化硫和BaCl2溶液不反應(yīng)
,裝置C中反應(yīng)的離子方程式是
3
S
O
2
+
2
N
O
-
3
+
3
B
a
2
+
+
2
H
2
O
=
3
B
a
S
O
4
+
2
NO
+
4
H
+
3
S
O
2
+
2
N
O
-
3
+
3
B
a
2
+
+
2
H
2
O
=
3
B
a
S
O
4
+
2
NO
+
4
H
+
。
(3)裝置D中SO2全部轉(zhuǎn)化為NaHSO3的離子方程式為:
S
O
2
+
O
H
-
=
HS
O
-
3
S
O
2
+
O
H
-
=
HS
O
-
3
。
Ⅱ.探究亞硫酸與次氯酸的酸性強(qiáng)弱(接口a接c)
(4)將少量裝置A中生成的氣體直接通入裝置G中,不能根據(jù)G中現(xiàn)象判斷亞硫酸與次氯酸的酸性強(qiáng)弱,理由是
次氯酸具有強(qiáng)氧化性、二氧化硫具有還原性,二氧化硫被次氯酸鈣氧化為硫酸鈣,反應(yīng)方程式為Ca(ClO)2+2SO2+2H2O=CaSO4↓+H2SO4+2HCl,所以不能根據(jù)G中生成沉淀判斷亞硫酸與次氯酸的酸性強(qiáng)弱
次氯酸具有強(qiáng)氧化性、二氧化硫具有還原性,二氧化硫被次氯酸鈣氧化為硫酸鈣,反應(yīng)方程式為Ca(ClO)2+2SO2+2H2O=CaSO4↓+H2SO4+2HCl,所以不能根據(jù)G中生成沉淀判斷亞硫酸與次氯酸的酸性強(qiáng)弱
。
(5)為了驗(yàn)證亞硫酸與次氯酸的酸性強(qiáng)弱,需要制備一種中間酸,裝置E中藥品是
碳酸氫鈉溶液
碳酸氫鈉溶液
,其作用是
證明亞硫酸酸性大于碳酸,制取二氧化碳,吸收二氧化硫
證明亞硫酸酸性大于碳酸,制取二氧化碳,吸收二氧化硫
,通過(guò)
F中品紅溶液不褪色、G中溶液變渾濁
F中品紅溶液不褪色、G中溶液變渾濁
現(xiàn)象即可證明亞硫酸的酸性強(qiáng)于次氯酸。

【答案】排出裝置中的空氣,防止二氧化硫被氧氣氧化為
S
O
2
-
4
,干擾實(shí)驗(yàn);二氧化硫和BaCl2溶液不反應(yīng);
3
S
O
2
+
2
N
O
-
3
+
3
B
a
2
+
+
2
H
2
O
=
3
B
a
S
O
4
+
2
NO
+
4
H
+
;
S
O
2
+
O
H
-
=
HS
O
-
3
;次氯酸具有強(qiáng)氧化性、二氧化硫具有還原性,二氧化硫被次氯酸鈣氧化為硫酸鈣,反應(yīng)方程式為Ca(ClO)2+2SO2+2H2O=CaSO4↓+H2SO4+2HCl,所以不能根據(jù)G中生成沉淀判斷亞硫酸與次氯酸的酸性強(qiáng)弱;碳酸氫鈉溶液;證明亞硫酸酸性大于碳酸,制取二氧化碳,吸收二氧化硫;F中品紅溶液不褪色、G中溶液變渾濁
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/16 0:0:8組卷:8引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)中用濃硝酸和銅反應(yīng)制取二氧化氮并探究二氧化氮是否能支持木炭的燃燒.其實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖所示:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)按氣流方向連接各儀器接口,順序?yàn)閍→
     
     
     
     
    →f.
    裝置C、裝置D的作用分別是
     
    、
     

    (2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,能證明二氧化氮支持燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
     

    (3)等物質(zhì)的量的二氧化氮和碳反應(yīng),生成兩種氣體物質(zhì),且其物質(zhì)的量之比為1:1.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
     

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:11引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)不同實(shí)驗(yàn)方案來(lái)研究硝酸的性質(zhì).
    (1)甲組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置來(lái)證實(shí)稀稍酸與銅反應(yīng),步驟如下.
    A.檢驗(yàn)50ml針筒的氣密性.
    B.抽出活栓,往針筒內(nèi)放入一小塊銅片,把針筒活栓推到底,將針筒下端玻璃管浸入蒸餾水中,抽拉活栓,吸入約10mL蒸餾水,發(fā)現(xiàn)針筒內(nèi)仍有空氣,然后針頭朝上倒放,推活栓,使針頭內(nèi)充滿水.
    C.將針筒下端玻璃管浸入濃硝酸中,抽拉活栓,緩緩吸入4mL濃硝酸,將針筒下端套上橡皮管,然后用鐵夾夾?。?br />回答以下相關(guān)問(wèn)題:
    ①一段時(shí)間后在針筒內(nèi)觀察到溶液顏色為藍(lán)色,有
     
    色氣體產(chǎn)生.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    ②反應(yīng)停止后,針筒內(nèi)產(chǎn)生了氣體,要驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是NO,還需進(jìn)一步進(jìn)行的操作是
     

    (2)乙組同學(xué)也用此裝置直接抽取濃硝酸和銅反應(yīng),發(fā)現(xiàn)溶液是綠色的,為了探究綠色的原因,乙組同學(xué)又做了三組對(duì)比實(shí)驗(yàn),具體如表:
    m(Cu)/g硝酸(過(guò)量)溶液顏色
    A1濃HNO3(4mL)溶液為綠色
    1稀HNO3(4mL)溶液為藍(lán)色
    B0.5濃HNO3(4mL)溶液為綠色
    1稀HNO3(4mL)溶液為藍(lán)色
    C2濃HNO3(4mL)溶液為綠色
    1稀HNO3(4mL)溶液為藍(lán)色
    根據(jù)乙組同學(xué)三組對(duì)比實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
    ①一種觀點(diǎn)認(rèn)為:這可能是Cu2+濃度差異的結(jié)果,你同意這種看法嗎?
     
    (填“同意”或“不同意”),原因是
     
    .結(jié)合表格信息加以闡述)
    ②另一種觀點(diǎn)認(rèn)為:溶液呈綠色是銅與濃硝酸反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的NO2溶于過(guò)量濃硝酸顯黃色,加上和藍(lán)色的硝酸銅溶液混在一起,使溶液呈綠色.為了驗(yàn)證推斷是否正確,三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了三種方案,并進(jìn)行驗(yàn)證:
    方案一:將綠色溶液轉(zhuǎn)移至試管,并給試管加熱片刻,立即看到大量紅棕色氣體產(chǎn)生.認(rèn)為該氣體一定是溶解在溶液中的NO2,但也有同學(xué)持有異議.請(qǐng)分析原因
     

    方案二:用雙氧水和二氧化錳制得氧氣,并把氧氣緩緩?fù)ㄈ刖G色溶液中,觀察溶液顏色變?yōu)樗{(lán)色.請(qǐng)用方程式表示溶液顏色變化的反應(yīng)原理
     

    方案三:往藍(lán)色溶液中緩緩?fù)ㄈ隢O2氣體,溶液顏色變綠色.
    ③從環(huán)保的角度看,你認(rèn)為三個(gè)方案中最好的是哪一個(gè)
     

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
  • 3.某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)中用濃硝酸和銅反應(yīng)制取二氧化氮并探究二氧化氮是否能支持木炭的燃燒,其實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)按氣流方向連接各儀器接口,順序?yàn)閍→
     
     
     
     
    →f.裝置C的作用
     
    、裝置D的試劑是
     

    (2)已知二氧化氮和碳在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成兩種物質(zhì)的量比為2:1的無(wú)毒氣體,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
     

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.5
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