3.閱讀材料,完成練習。
材料一:讀什么書,取決于為什么讀。人之所以讀書,無非有三種目的。一是為了實際的用途,例如,因為職業(yè)的需要而讀專業(yè)書籍,因為日常生活的需要而讀實用知識。二是為了消遣,用讀書來消磨時光,可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受,如果是出于這個目的,我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。
(選自周國平《經(jīng)典和我們》)
材料二:2017年我國成年國民在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時間表
讀書時間 |
讀報時間 |
看電視時間 |
20.38分 |
12分 |
144分 |
(摘自網(wǎng)絡) 材料三:加拿大的兩位科學家將觀看電視的人的大腦神經(jīng)與測試儀器連在一起,得出結(jié)論:電視主要是在和我們的身體而不是心智對話。具體來說,人類的心智至少需要半秒鐘才能為復雜的刺激提供適當?shù)母杏X閉合,而電視拒絕我們的這半秒鐘。媒體研究專家盧格曼早在20世紀70年代就認為,書籍是我們的左腦交流,而電視是與我們的右腦交流,而左腦通常是負責理智的部分,電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此,對于習慣電視畫面的孩子來說,閱讀印刷媒體是痛苦的,幾乎令人無法忍受,它無法適應我們目光跳動的習慣。
(摘自報紙)(1)上面三則材料是六年級的小宇同學在調(diào)查過程中搜集到的。從中可以看出,該同學搜集信息的渠道有
、
和
。
(2)根據(jù)材料一,周國平認為人們讀書的目的主要有
、
和
(3)閱讀三則材料,下列說法有誤的是
A.為了消遣,用讀書來消磨時光,可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。
B.我國成年國民看電視的時間遠遠超過讀書讀報的時間。
C.閱讀書籍是在和我們的右腦交流。
D.人類的心智至少需要半秒鐘才能為復雜的刺激提供適當?shù)母杏X閉合。
(4)結(jié)合三則材料,你會對那些愛看電視不愛讀書的小朋友提出哪些建議?理由是什么?