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2023-2024學年廣東省肇慶市封開縣廣信中學、四會中學高一(上)第一次聯(lián)考歷史試卷
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試題詳情
唐太宗認為“天子者,有道則人推之為主,無道則人棄而不用,誠可畏也”;“為君之道,必須先存百姓,若損百姓以奉其身猶割股以啖腹,腹飽而身斃”。這表明唐太宗( ?。?/div>
A.堅持以民為本的治國理念
B.認為君主是國家治理的根本
C.善于接納臣民的各種諫議
D.實行了相對開明的民族政策
【考點】
唐太宗的歷史功績
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:3
引用:7
難度:0.7
相似題
1.
貞觀二年,公卿奏請陛下“營一閣以居之”,太宗以“糜費良多”拒絕;太宗下詔曰:“按部之嘉名,參建侯之舊制,分土之實存焉?!闭綄嵤┳谑掖淌分贫龋ɑ首拥然适页蓡T任州刺史);又實行“輕徭薄賦”政策和靈活土地法令,鼓勵農業(yè)發(fā)展。這些做法出現(xiàn)的歷史背景是( ?。?/div>
A.隋末戰(zhàn)爭造成了社會動蕩
B.藩鎮(zhèn)割據(jù)威脅中央集權
C.“仁政”思想的影響擴大
D.長期動亂阻礙農業(yè)生產
發(fā)布:2024/8/29 7:0:8
組卷:1
引用:5
難度:0.5
解析
2.
中國是一個歷史悠久的統(tǒng)一的多民族國家。這個統(tǒng)一的多民族國家是經過長期歷史發(fā)展而形成的,是中華各民族人民共同締造的。
材料一 秦始皇吞六國,統(tǒng)一宇內,統(tǒng)治時期雖極短促,于“古人之遺法,無不革除;后世之治術,悉已創(chuàng)導”。
——摘編自王亞南《中國官僚政治研究》
(1)結合所學知識,說明材料一反映的歷史事件及其影響。
材料二 南北朝時期,由于北方少數(shù)民族入居中原,服飾呈現(xiàn)出兩大特征:
一是漢族服飾吸收了胡服的很多形式,胡服逐漸被全社會所接受,大范圍地流行。褲褶就是其中最具典型特點的一種服裝形式。漢末,這種服式傳入中原地區(qū),并成為漢族的軍旅之服。到了南北朝時期,褲褶廣泛地流行于民間,成為文武通用、男女皆穿的日常服用。
二是各少數(shù)民族政權的統(tǒng)治者也或多或少地采用了漢族的服制禮儀。凡帝、后及公卿百官朝、祭等禮儀之服,一般都沿襲秦漢舊制。這一時期,各民族服飾都在自身傳統(tǒng)的基礎上融合改進,對中國古代服飾的發(fā)展產生了積極深遠的影響。
——摘編自重曄《論魏晉南北朝時代的“胡服”風尚》
(2)依據(jù)材料二概括南北朝服飾的特點,結合所學分析該特點產生的原因。
材料三 唐太宗說:“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨愛之如一,故其種落皆依朕如父母?!彼J為“漢武帝窮兵三十余年,疲敝中國,所獲無幾;豈如今日綏之以德,使窮發(fā)之地盡為編戶乎!”他認識到武力征服并不是解決民族問題的長久之計,以文德懷柔與撫恤為主,以威服和戰(zhàn)爭為輔。一旦戰(zhàn)爭勝利則主動和解,甚至不惜實行“和親”政策,以達到“四海升平,天下一家”的目的。通過聯(lián)姻的方式,懷化對方,增進民族情感,平息戰(zhàn)爭,推動民族交融。
——摘編自李少玉《淺談唐太宗治國理念里的和諧意識》
(3)依據(jù)材料三概括唐太宗處理民族關系的特點。
材料四 清代的雍正皇帝曾說:“中國之一統(tǒng),始于秦,塞外之一統(tǒng),始于元,而極盛于我朝”。
——摘編自劉曉東《“華夷一家”與新“大一統(tǒng)”》
(4)據(jù)材料四并結合所學知識,概述“塞外之一統(tǒng),始于元,而極盛于我朝”的表現(xiàn)。
發(fā)布:2024/8/28 2:0:9
組卷:5
引用:2
難度:0.5
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
材料 太宗即位之初,“霜旱為災,米谷踴貴,突厥侵擾,州縣騷然。但是,百姓雖東西逐食,未嘗嗟怨,莫不自安。緣以帝志在憂人,銳精為政,崇尚節(jié)儉,大布恩德;初之政敵,皆引近侍,心術豁然,不有疑阻?!搪靡按?,無復盜賊,馬牛布野,外戶不閉;行旅自京師至于嶺表,自山東至滄海,皆不赍糧,取給于路。入山東村落,行客經過者,必厚加供待,或時有饋遺,此皆古昔未有也”。
根據(jù)上述材料,結合所學中國古代史知識,自擬一個論題,并就所擬論題進行簡要闡述。(要求:論題明確,史論結合,邏輯清晰。)
發(fā)布:2024/8/28 3:0:8
組卷:2
引用:2
難度:0.7
解析
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