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2018-2019學(xué)年江西省吉安市吉水縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校三年級(jí)(下)第二次月考語(yǔ)文試卷
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試題詳情
課內(nèi)閱讀。
溪 邊
垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子,
山溪像綠玉帶一樣平靜。
人影給溪水染綠了,
釣竿上立著一只紅蜻蜓。
忽然撲騰一聲人影碎了,
草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。
(1)把文中的比喻句抄下來(lái)。
山溪像綠玉帶一樣平靜。
山溪像綠玉帶一樣平靜。
(2)這首詩(shī)中小朋友在干什么?
釣魚(yú)
釣魚(yú)
(3)這首詩(shī)中描寫(xiě)的景物有:
垂柳
垂柳
、
山溪
山溪
、
人影
人影
、
釣竿
釣竿
、
紅蜻蜓
紅蜻蜓
和
魚(yú)兒
魚(yú)兒
。
(4)這首詩(shī)有靜、有動(dòng),如兩幅水墨畫(huà)。請(qǐng)把寫(xiě)“動(dòng)態(tài)美”的語(yǔ)句畫(huà)上“
”線。
【考點(diǎn)】
寫(xiě)景詠物
;
比喻
;
詩(shī)歌內(nèi)容概括
;
找關(guān)鍵詞句
.
【答案】
山溪像綠玉帶一樣平靜。;釣魚(yú);垂柳;山溪;人影;釣竿;紅蜻蜓;魚(yú)兒
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/11/7 8:30:2
組卷:319
引用:4
難度:0.5
相似題
1.
拼一拼,寫(xiě)一寫(xiě)。
遠(yuǎn)看shān
有色,
近聽(tīng)shuǐ
無(wú)聲。
春qù
花還在,
人lái
鳥(niǎo)不驚。
(1)看拼音寫(xiě)生字。
(2)從詩(shī)中找出下面字的反義詞,寫(xiě)下來(lái)。
遠(yuǎn)—
無(wú)—
去—
(3)這首詩(shī)是一個(gè)謎語(yǔ),謎底是
。
發(fā)布:2024/11/8 5:30:2
組卷:87
引用:3
難度:0.7
解析
2.
材料
四時(shí)田園雜興
,
。
日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò),
惟有蜻蜓蛺蝶飛。
(1)回憶古詩(shī),在橫線上補(bǔ)寫(xiě)詩(shī)句。
(2)“四時(shí)田園雜興”中“興”的讀音是
,“雜興”的意思是
(填序號(hào))
A.xìnɡ
B.xīnɡ
C.混雜著興奮
D.隨興而寫(xiě)的詩(shī)
(3)讀“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò),惟有蜻蜓蛺蝶飛”,下列停頓正確的是
A.日長(zhǎng)/籬落無(wú)人過(guò),惟/有蜻蜓/蛺蝶飛。
B.日/長(zhǎng)籬/落無(wú)人過(guò),惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。
C.日/長(zhǎng)籬落/無(wú)人過(guò),惟有/蜻蜓蛺/蝶飛。
D.日長(zhǎng)/籬落/無(wú)人/過(guò),惟有/蜻蜓/蛺蝶/飛。
(4)讀這首古詩(shī)的前兩句,你頭腦中浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面?請(qǐng)?jiān)谙旅?,用自己的話?xiě)一寫(xiě)。
(5)讀了這首詩(shī),你體會(huì)到詩(shī)人怎樣的情感?請(qǐng)寫(xiě)在下面。
(6)按提示,填寫(xiě)詩(shī)文。
??羅隱寫(xiě)的“采得百花成蜜后,
”讓我們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)者默默工作的無(wú)私與偉大;楊萬(wàn)里寫(xiě)的“
,飛入菜花無(wú)處尋”和辛棄疾寫(xiě)的“最喜小兒亡賴(lài),
”,讓我們感受到古代鄉(xiāng)村孩子的天真與浪漫;艾青寫(xiě)的“所有的綠集中起來(lái),
,重疊在一起,
”讓我們感受到春天植物成長(zhǎng)的蓬勃與活力;冰心寫(xiě)的“月明的園中,
,
”讓我們感受到孩子對(duì)母親的愛(ài)和眷戀……無(wú)論是古代的,還是現(xiàn)代的;無(wú)論是中國(guó)的,還是外國(guó)的;詩(shī)歌,讓我們學(xué)會(huì)用美麗的眼睛看世界。正如華茲華斯所說(shuō):“詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露,它源于
?!?/h2>
發(fā)布:2024/10/15 17:0:5
組卷:10
引用:1
難度:0.9
解析
3.
下面的詩(shī)句中不是描寫(xiě)春天的是( ?。?/h2>
A.好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。
B.碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。
C.千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。
D.草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
發(fā)布:2024/10/27 11:0:2
組卷:2721
引用:2
難度:0.5
解析
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