1．水是生命之源，是永遠(yuǎn)值得探究的物質(zhì)，人類對水的探究從未停止。
【提出問題】水是由什么組成的？
【查閱資料】通過點燃?xì)錃夂碗娊馑畬嶒灥姆椒ǘ伎梢宰C明水的組成。
經(jīng)典回顧一：1783年，拉瓦錫用圖1所示裝置探究水的組成。

【實驗步驟】往A杯中滴加少量的水，水通過灼熱的鐵管時發(fā)生汽化，水蒸氣與灼熱的鐵反應(yīng)，生成一種黑色固體四氧化三鐵和“可燃空氣”，將氣體通過放在冷水中的銅管，在B裝置中收集到純凈的“可燃空氣”。最終拉瓦錫證明了水的組成。
【實驗分析】
①將氣體通過放在冷水中的銅管，目的是除去 。
②“可燃空氣”被證實是氫氣。寫出水蒸氣與灼熱的鐵反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
經(jīng)典回顧二：
1800年，英國化學(xué)家尼克爾森通過電解水得到氫氣和氧氣，后人不斷研究和改進(jìn)該實驗。
某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計了圖2所示的實驗來探究水的組成。
【實驗步驟】①先用大注射器抽取一定量的硫酸鈉溶液，從A中的圓孔注入；
②用兩個橡膠帽塞住右邊兩個出氣口，用帶針頭的小注射器分別在出氣口1和2處抽氣，液面上升，直至水流充滿正負(fù)兩極；
③接通電源，帶C中氣體體積達(dá)到最大刻度時，關(guān)閉電源，仔細(xì)觀察實驗裝置中的現(xiàn)象；
④分別用帶針頭的注射器抽取氣體并檢驗。
【交流與反思】
（1）步驟①中加入硫酸鈉溶液的作用是 。
（2）步驟②的目的是 。
（3）步驟③中觀察到兩極上均有氣泡出現(xiàn)，并且A中液面 （填“上升”或“不降”）。

2．“遙遙領(lǐng)先”化學(xué)實驗小組對鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前后質(zhì)量的測定的實驗進(jìn)行了進(jìn)一步的反思與分組探究，請回答問題：
【提出問題】鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)情況有哪些？
【觀察與探究】如圖：反應(yīng)的化學(xué)方程式為（1）。實驗結(jié)束后，小組同學(xué)決定對燒杯中溶液的溶質(zhì)成分繼續(xù)探究。
【猜想與假設(shè)】
欣欣同學(xué)的猜想是：氯化鈉
昱鵬同學(xué)的猜想是：碳酸鈉、氯化氫
冠一同學(xué)的猜想是：氯化鈉、碳酸鈉
【交流與討論】同學(xué)們認(rèn)為（2）的猜想不正確，理由為（3）。
【實驗探究】欣欣同學(xué)為了證明自己的猜想，實驗如下：取樣，滴加稀鹽酸，觀察到無明顯的實驗現(xiàn)象，于是得出冠一的猜想錯誤自己的猜想正確的結(jié)論，請你對她得出的結(jié)論進(jìn)行評價（4）；為了進(jìn)一步確認(rèn)欣欣的猜想是否正確，重新取樣，加入（5）（填一種物質(zhì)即可）產(chǎn)生了明顯的實驗現(xiàn)象，最終確定了溶質(zhì)的成分。
【歸納總結(jié)】通過上述實驗探究可知，在分析反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)成分時可知，生成的溶于水的生成物一定有，（6）可能有，只需證明可能存在的物質(zhì)是否含有即可。

3．學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑是科學(xué)探究。
【探究一】“空氣中氧氣含量測定”的再認(rèn)識。
【查閱資料】燃燒過程中，當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)小于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒。已知鐵生銹是與空氣中的氧氣和水發(fā)生緩慢氧化的過程，二者反應(yīng)生成一種紅棕色的固體。
【提出問題】根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量。

【實驗1】如圖1所示，第一天現(xiàn)象不明顯，通過長達(dá)7天的測定，計算得出空氣中氧氣含量為19.1%。
（1）與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定空氣中氧氣含量的缺點是 ，但實驗準(zhǔn)確度更高，從實驗原理角度分析，原因是 ，寫出紅磷燃燒反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式 。
【實驗2】如圖2所示，8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如下表所示。

實驗前的體積		實驗后的體積
集氣瓶內(nèi)空氣	燒杯內(nèi)蒸餾水	燒杯內(nèi)剩余蒸餾水
130.0mL	90.0mL	63.6mL

（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計算，改進(jìn)實驗后測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)是 （計算結(jié)果精確到0.1%）。
（3）通過上述實驗探究，我們發(fā)現(xiàn)鐵粉可比鐵絲更加快速地完成實驗，你認(rèn)為可能的原因是 （填字母）。
A．相同條件下，鐵粉與反應(yīng)物間有更大的接觸面積，使反應(yīng)更快
B．兩者是不同物質(zhì)，鐵粉的化學(xué)性質(zhì)更活潑，更容易與氧氣反應(yīng)
C．食鹽水、活性炭粉等會加速鐵生銹
【反思與評價】
（4）寫一條防止生活中鐵制品生銹的方法 。
【探究二】有一種淡黃色粉末可制備消毒殺菌劑。興趣小組對其成分進(jìn)行了探究。
【提出問題】淡黃色固體是什么？
【查閱資料】
①硫粉是一種淡黃色固體，難溶于水，燃燒生成刺激性氣味的有毒氣體。
②過氧化鈉（Na₂O₂）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)放出氣體。
【設(shè)計實驗】
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加5mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。
（5）經(jīng)討論，興趣小組決定采用方案一，其理由是 （填字母）。
A．操作簡單
B．防止實驗污染
C．節(jié)約能源
【實驗驗證】用如圖裝置實驗，將淡黃色粉末加入試管中。

（6）若淡黃色粉末為硫粉，則 （選填“有”或“無”）現(xiàn)象。
（7）若淡黃色粉末為過氧化鈉，可觀察到試管中的現(xiàn)象是 ，燒杯中的導(dǎo)管口也出現(xiàn)氣泡，說明該反應(yīng) （填“吸熱”或“放熱”）。
【實驗結(jié)論】實驗確定該淡黃色粉末是過氧化鈉。