1．我們總想征服星辰大海，但征服的起點在我們自身。心有多大，世界就有多大。你了解自己的內(nèi)心嗎？你了解自己嗎？在不斷地追問中，我們開始發(fā)現(xiàn)自我的奧秘，開始努力做更好的自己，也才會在不斷地潛能激發(fā)中增強自己的能力，唯到此時，我們才有能力去征服星辰大海。
（1）你對自己的認識有多少？請你完成下面的句子（至少三個方面）
例如：我是個活潑開朗的女孩（男孩）
我 。
我 。
我 。
（2）你是怎么得出這些認識的？

2．材料一：李明在日記里這樣寫道：“我語言表達能力強，是班里的“小作家”，曾代表班級在學校和縣級作文比賽中獲獎；但我遇事急躁，不會控制情緒，像個“小炮仗”一樣，與人相處容易發(fā)脾氣。我會在新的集體里發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取做一名合格的中學生。”?
材料二：如表是王平對自我的認識，以及他人對王平的認識。

我眼中的我	個子不高，身體健壯，個性張揚，愛好音樂
父母眼中的我	調(diào)皮，孝順，愛亂扔東西
同學眼中的我	誠實守信，助人為樂，學習勤奮
老師眼中的我	尊敬師長，組織能力強，關心班集體

材料三：在日記中，向濤寫道：“老師、父母經(jīng)常夸我成績好，還會與人相處，籃球也打得好?！?br />結合所學知識，思考下列問題：
（1）這種認識會給他帶來怎樣的影響？（兩方面即可）
（2）結合材料二中的表格，舉例具體分析王平是從哪些方面認識自己的？
（3）材料三中的向濤應如何對待這種評價？

3．閱讀材料，完成下列要求。
進入初中以后，曉蓉比以前更加關注自己了，她覺得自己是這樣的：學習勤奮，做事很認真，對自認為重要的事情會思前想后，對別人很關心，在音樂方面有些天賦，在穿著打扮上比較保守，遇到一些事情喜歡哭……有時候，曉蓉會為自己感到驕傲，但有時候，她又很羨慕別人；別人能把她認為平淡無奇的事情神采飛揚地講出來，并引來一群聽眾和陣陣笑聲；別人對她認為重要而需要思前想后的事情卻一笑了之；別人打扮時尚而自己太過保守，她甚至覺得自己的名字有些土氣……有時，她會學著別人的樣子講話、做事，這又讓她覺得很累。
（1）你怎么看待曉蓉的累？
（2）每個人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能會接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩飾。
有些不完美，如 ，我能接受，因為 。
有些不完美，如 ，我不能接受，因為 。
（3）接納自己的全部是不是很難做到？你有沒有什么好辦法和同學分享？