當前位置： 2022-2023學年山西省朔州市朔城區(qū)九年級（上）期末化學試卷> 試題詳情

不銹鋼保溫杯因可以按要求定制，操作比較靈活簡便，越來越多的人把不銹鋼保溫杯當成一種贈送朋友的禮品。興趣小組的同學對某品牌的不銹鋼（鍍鉻）保溫杯展開了項目化學習的探究。
任務一：調(diào)查不銹鋼保溫杯鍍鉻的目的
【查閱資料】①鉻（Cr）是一種銀白色金屬，在空氣中能形成一層致密的氧化膜。
②鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO₄）溶液。
【分析交流】
（1）不銹鋼的主要成分是
鐵
鐵
，不銹鋼保溫杯鍍鉻的目的是
鉻在空氣中能與氧氣反應形成一層致密的氧化膜，抗腐蝕性好
鉻在空氣中能與氧氣反應形成一層致密的氧化膜，抗腐蝕性好
。
任務二：驗證鉻是否會和酸性溶液反應
【進行實驗】
（2）

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

取適量稀硫酸于試管中，將用砂紙打磨后的鉻片加入其中
銀白色固體逐漸溶解，有無色氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變成藍色
銀白色固體逐漸溶解，有無色氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變成藍色
鉻會和稀硫酸反應

【反思評價】
（3）實驗前用砂紙打磨鉻片的目的是
除去金屬表面的氧化物
除去金屬表面的氧化物
。
（4）該實驗中有關反應的化學方程式為
Cr+H₂SO₄=CrSO₄+H₂↑
Cr+H₂SO₄=CrSO₄+H₂↑
。
【拓展延伸】
（5）為探究鉻、鐵的金屬活動性強弱，還應補做的一個實驗是
將鐵插入上述實驗所得CrSO₄溶液中
將鐵插入上述實驗所得CrSO₄溶液中
。
任務三：交流不銹鋼（鍍鉻）保溫杯的使用
【小組交流】
（6）不銹鋼（鍍鉻）保溫杯在使用時應注意
不銹鋼保溫杯不能盛放酸性飲料
不銹鋼保溫杯不能盛放酸性飲料
。
任務四：討論不銹鋼（鍍鉻）保溫杯的回收利用
【小組討論】
（7）對廢棄的不銹鋼（鍍鉻）保溫杯進行回收再利用，其意義是
金屬資源的保護與利用
金屬資源的保護與利用
。

【考點】實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；金屬與氧氣的反應；金屬活動性順序及其應用；金屬銹蝕的條件及其防護；金屬的回收利用及其重要性．

【答案】鐵；鉻在空氣中能與氧氣反應形成一層致密的氧化膜，抗腐蝕性好；銀白色固體逐漸溶解，有無色氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變成藍色；除去金屬表面的氧化物；Cr+H₂SO₄=CrSO₄+H₂↑；將鐵插入上述實驗所得CrSO₄溶液中；不銹鋼保溫杯不能盛放酸性飲料；金屬資源的保護與利用

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：20引用：2難度：0.5

相似題

1．在小英家的倉庫里，堆放著一袋化肥--碳酸氫銨（NH₄HCO₃）。過了一個夏天，小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所特有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了，檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人進過倉庫開袋使用。
為了探究這些化肥減少的原因，小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過一會兒觀察到粉末完全消失，同時也聞到了這種刺激性氣味，粉末為什么會消失呢？
（1）【提出問題】碳酸氫銨粉末消失的原因是什么？
（2）【猜想】①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。
（3）【查閱資料】①碳酸氫銨屬于氮肥，不具有升華的性質(zhì)，說明上述猜想

（填序號）不成立；②氨氣（化學式NH₃）具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液是堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍；③NO₂為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反應：2NO+O═2NO₂。
（4）【實驗操作、現(xiàn)象與結論】

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論

①取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖甲所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導管口產(chǎn)生強烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍，但未見紅棕色氣體分解產(chǎn)物中有

沒有

②按如圖乙所示裝置繼續(xù)實驗，直到反應完全澄清石灰水變渾濁分解產(chǎn)物中有

（5）【應用】①利用氨氣的化學性質(zhì)，請寫出實驗室檢驗氨氣的方法（寫出實驗操作、現(xiàn)象、結論）：

。
②如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應該如何保存？

。

發(fā)布：2024/11/11 8:0:1組卷：12引用：3難度：0.5

解析

2．在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫銨（ NH₄HCO₃）。過了一個夏天，小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所特有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了，檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人進過倉庫開袋使用。
為了探究這些化肥減少的原因，小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過一會兒觀察到粉末完全消失，同時也聞到了這種刺激性氣味。粉末為什么會消失呢？
【提出問題】碳酸氫銨粉末消失的原因是什么？
【猜想】①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。
【查閱資料】①碳酸氫銨屬于氮肥，不具有升華的性質(zhì)，說明上述猜想

（填序號）不成立；②氨氣（化學式NH₃）具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液是堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍；③NO₂為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反應，其化學方程式為

。
【實驗操作，現(xiàn)象與結論】

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論

①取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖一所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導管口產(chǎn)生強烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍，但未見紅棕色氣體分解產(chǎn)物中有

，沒有

②按如圖二所示裝置繼續(xù)實驗，直到反應完全澄清石灰水變渾濁分解產(chǎn)物中有

【應用】①利用氨氣的化學性質(zhì)，請寫出實驗室檢驗氨氣的方法（寫出實驗操作、現(xiàn)象、結論）：

；
②如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應該如何保存？

。

發(fā)布：2024/11/11 8:0:1組卷：74引用：6難度：0.6

解析

3．在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫銨（ NH₄HCO₃）。過了一個夏天，小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了，檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人進過倉庫開袋使用。
為了探究這些化肥減少的原因，小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過一會兒觀察到粉末完全消失，同時也聞到了這種刺激性氣味。粉末為什么會消失呢？
（1）【提出問題】碳酸氫銨粉末消失的原因是什么？
（2）【猜想】①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。
（3）【查閱資料】①碳酸氫銨屬于氮肥，不具有升華的性質(zhì)，說明上述猜想

（填序號）不成立；②氨氣（化學式NH₃）具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液是堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍；③NO₂為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反應：2NO+O₂═2NO₂
（4）【實驗操作，現(xiàn)象與結論】

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論

①取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖一所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導管口產(chǎn)生強烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍，但未見紅棕色氣體分解產(chǎn)物中有

，沒有

②按如圖二所示裝置繼續(xù)實驗，直到反應完全澄清石灰水變渾濁分解產(chǎn)物中有

（5）【應用】①利用氨氣的化學性質(zhì)，請寫出實驗室檢驗氨氣的方法（寫出實驗操作、現(xiàn)象、結論）：

；
②如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應該如何保存？

。

發(fā)布：2024/11/11 8:0:1組卷：339引用：6難度：0.5

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實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取適量稀硫酸于試管中，將用砂紙打磨后的鉻片加入其中	銀白色固體逐漸溶解，有無色氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變成藍色銀白色固體逐漸溶解，有無色氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變成藍色	鉻會和稀硫酸反應

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
①取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖甲所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導管口	產(chǎn)生強烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍，但未見紅棕色氣體	分解產(chǎn)物中有沒有
②按如圖乙所示裝置繼續(xù)實驗，直到反應完全	澄清石灰水變渾濁	分解產(chǎn)物中有