如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

（1）小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向

相反

相反

，并通過(guò)調(diào)整

鉤碼的個(gè)數(shù)

鉤碼的個(gè)數(shù)

來(lái)改變拉力的大小。
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片

不能

不能

（能/不能）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究

不作用在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡

不作用在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡

。
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是

將卡片剪開(kāi)，觀察兩個(gè)小卡片是否處于靜止?fàn)顟B(tài)

將卡片剪開(kāi)，觀察兩個(gè)小卡片是否處于靜止?fàn)顟B(tài)

。
（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是：

A

A

A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響       B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡      D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
（5）小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案：用彈簧測(cè)力計(jì)拉著鉤碼在

任意方向

任意方向

（水平方向/豎直方向/任意方向）做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)觀察到

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變

現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。