1．觀察與思考
情境一：圖中告訴我們什么道理：。

情境二：2020年2月24日，居民周某在疫情期間創(chuàng)建4個微信群，編造謠言，鼓動民眾儲備糧食、蔬菜等生活物資至少半年到兩年時間，給社會造成惡劣影響。公安機關(guān)對周某給予行政拘留10日并罰款500元處罰。
（1）周某的行為屬于 行為。
（2）案例啟示我們，理性參與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該：。
情境三：福州市新冠肺炎防控指揮部2020年1月25日《公告》第七條：在疫情存續(xù)期間，市民進入地鐵站及乘車時必須佩戴口罩。國慶期間，市民張某乘坐地鐵不戴口罩，并且不聽勸告，強行上車，并辯駁道：“戴不戴口罩是我的自由，你們無權(quán)干涉?！?br />（1）判斷：張某的觀點正確嗎？
（2）請用自由、規(guī)則的有關(guān)知識說明你判斷的理由。
（3）生活中我們應(yīng)該如何自覺遵守規(guī)則？

2．某校八年級（2）班開展道德與法治研究性學習，請你參與其中，完成相關(guān)任務(wù)。
【校園調(diào)查】以下是對年級158名同學進行誠實守信狀況的調(diào)查，并獲得如下結(jié)果

欺騙過老師家長的	考試做過弊的	抄襲過作業(yè)的	涂改過試卷分數(shù)的
18人	14人	36人	5人

（1）以上調(diào)查結(jié)果反映了什么問題？作為中學生，以上行為會給自己帶來怎樣的影響？
【暢所欲言】為讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)，學校明令禁止學生帶手機進校園。對此，同學們議論紛紛
觀點一：帶手機進校園是我們的自由，不必小題大做。
觀點二：帶手機進校園雖然違反學校紀律，但有同學在帶，我也就跟著帶了。
觀點三：老師管得緊就不帶，老師管得松就可以帶。

法律鏈接 第七十條 未經(jīng)學校允許，未成年學生不得將手機等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學校的應(yīng)當統(tǒng)一管理。 ——《中華人民共和國未成年人保護法》

（2）結(jié)合規(guī)則的有關(guān)知識和“法律鏈接”，談?wù)勀銓ι鲜鐾瑢W觀點的看法。
【以案說法】某校八年級學生趙某原本品學兼優(yōu)，自從結(jié)識社會上一群游手好閑的“朋友”后，無心學習，經(jīng)常曠課，去網(wǎng)吧玩游戲，到歌舞廳唱歌，幫朋友打架，覺得和朋友們在一起很開心，沒人管，無憂無慮的，后因無錢上網(wǎng)而攔路搶劫，最終因搶劫罪被法院判處有期徒刑3年。
（3）初中生趙某走上違法犯罪道路給我們哪些警示？

3．誠信是公民基本道德規(guī)范和社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。人以誠立身，國以誠立心，誠信中國的建設(shè)需要你我共同參與、共同努力。某校開展了“傳承中華誠信美德，做誠信學生”主題教育活動，請你參與。
（1）對校園的不誠信行為展開調(diào)查，可以采取哪些調(diào)查方法？
（2）根據(jù)調(diào)查結(jié)果，請你列出校園中存在的不誠信行為？
（3）根據(jù)所學知識，說一下為什么要講誠信？
（4）針對不誠信行為，學校向全校同學發(fā)出倡議。你準備怎樣做一個誠信的人？