閱讀材料，完成下列要求。
2023年2月13日，以“數字變革與教育未來”為主題的世界數字教育大會在北京拉開帷幕。從發(fā)布首個教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃，到出臺《教育信息化2.0行動計劃》，再到黨的二十大首次將“推進教育數字化”寫進黨代會報告，近年來我國對教育信息化的重視一以貫之。
2022年3月，國家教育智慧公共服務平臺正式上線，聚焦學生學習、教師教學、學校治理、賦能社會、教育創(chuàng)新等五大核心功能，開設德育、課程教學、體育、美育、勞動教育等10個板塊53個欄目。海量資源匯聚，人人、時時、處處共享線上課程。中小學利用優(yōu)質資源服務中西部農村學校，幫助農村開齊開足開好國家規(guī)定課程；高教平臺將東部高校優(yōu)質資源輸送到西部高校，累計幫助西部地區(qū)開展混合式教學378.5萬門次。
在人工智能、云計算、大數據、區(qū)塊鏈等新技術的支撐下，教、學、管、評、考、就業(yè)考試進入精準模式。很多學校引入AI作業(yè)分析系統(tǒng)，實現(xiàn)作業(yè)減量提質；部分地方智慧教育平臺推出在線答疑服務應用場景，由名師領銜教師團隊開展線上服務；一些地方開展智慧體育，促進學生運動起來、健康起來……
（1）結合材料，運用創(chuàng)新的知識，分析我國推進教育信息化的合理性。
（2）結合材料，運用文化生活知識，分析我國加快推進教育信息化的重要意義。
（3）信息時代的教育要培養(yǎng)具有較高的信息素養(yǎng)和必要的信息技能的“數字公民”。請你圍繞“做一名合格的數字公民”寫一篇倡議書。（要求：緊扣主題，字數150字左右）