按要求選擇。
（1）上海話劇藝術中心擬在《紅樓夢》劇中編入能體現“差序格局”典型場景的幾出戲。下列是編劇助理小徐打算選編的場景，不符合要求的一項是
D
D

A.雨村斷案
B.元妃省親
C.探春理家
D.香菱學詩
（2）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是
C
C

人類過著簡單而又孤獨的生活。他們的需求非常有限，而且使用著為滿足這些需求而發(fā)明的工具，因而他們享有更多的閑暇，用來為自己安排他們的祖輩所不知的各式各樣的舒適享受。這是人類在不經意間為自己加上的第一道桎梏，也是他們?yōu)楹蟠z留下的第一個痛苦的源頭。因為這樣一來，不僅
③
③
，而且
④
④
，最終
②
②
，而且
①
①
，那么得不到這些享受所帶來的痛苦，將遠遠大于擁有這些享受時所帶來的喜悅。
（盧梭《論人類不平等的起源和基礎》）①會轉化為真正的需求
②使人類幾乎完全感受不到幸福
③他們的身體和精神開始變弱
④這些舒適的享受會漸漸變成一種習慣
A.③①④②
B.①②③④
C.③④②①
D.①④②③

【答案】D；C；③；④；②；①

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：3引用：1難度：0.6

相似題

1．綜合閱讀下面兩段對賈寶玉的評價，從人物描寫方法和人物形象分析兩個方面寫一段評價性文字。要求：人物形象分析全面，不少于50字。
（1）王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一個孽根禍胎，是家里的‘混世魔王’你只以后不要睬他，你這些姊妹都不敢沾惹他的?！?br />（2）無故尋愁覓恨，有時似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內原來草莽，潦倒不通世務，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗。
發(fā)布：2024/11/15 13:30:1組卷：15難度：0.9
解析

2．下列對課文中句子賞析不正確的一項是（　?。?/h2>

A．曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？（《沁園春?長沙》）--這一問句激勵所有的革命者應該保持革命的蓬勃朝氣，做革命的中流砥柱。同時含蓄地回答了“誰主沉浮”的問題，表示要像祖逖中流擊水那樣，勇敢地投身于革命風浪中，擔負起主宰國家前途的重任。

B．撐著油紙傘，獨自/彷徨在悠長，悠長/又寂寥的雨巷，/我希望逢著/一個丁香一樣的/結著愁怨的姑娘。（《雨巷》）--“悠長”“寂寥”象征當時社會現象的黑暗沉悶。這幾句，以情而言，是獨自彷徨、寂寥、愁怨；以景而言，是紙傘、雨巷、丁香、姑娘。此情此景，水乳交融，幻化為一體。

C．那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹。（《再別康橋》）--“榆陰下的一潭”即拜倫潭，在康河上游，相傳拜倫曾在那里游玩。在這里，詩人融情于景，將自己對祖國的留戀全部融入康橋的風光中。

D．我被生我的父母領回到自己的家里。啊，大堰河，你為什么要哭？（《大堰河--我的保姆》）--問句間接地表現了大堰河對乳兒離開時的依依不舍和對乳兒的無比疼愛。

發(fā)布：2024/11/15 15:0:1組卷：4引用：3難度：0.9

3．下列各項中，填入橫線處的內容與句子中已有內容的某種屬性相匹配的一項是（　?。?br />__________對于“感時花濺淚”，相當于高興對于“___________”。
A．傷心碧草含情杏花喜 B．哀傷一日看盡長安花
C．多情化作春泥更護花 D．憔悴人比黃花瘦
發(fā)布：2024/11/15 12:0:1組卷：9引用：4難度：0.8
解析

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A．傷心碧草含情杏花喜	B．哀傷一日看盡長安花
C．多情化作春泥更護花	D．憔悴人比黃花瘦