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2022年遼寧省沈陽市沈北新區(qū)中考生物一模試卷
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試題詳情
根據(jù)材料回答問題:
資料一:由于過度放牧、氣候變化等原因,蝗蟲大量繁殖。蝗蟲之間受到觸碰的刺激會釋放一種聚集信息素,吸引更多的蝗蟲加入形成蝗群,蝗群所到之處,玉米、小麥、蘆葦?shù)戎参?nbsp;被啃食盡,給多個國家造成了巨大經(jīng)濟(jì)損失。后經(jīng)科學(xué)家研究,微孢子蟲是一種寄生蟲,會使蝗蟲得病,從而抑制蝗蟲聚集信息素的釋放,達(dá)到控制蝗群的數(shù)量?!坝字杉に仵ッ浮笔且环N天然激素,它能穿過蝗蟲幼蟲的“皮”感染幼蟲,使蝗蟲長時(shí)間處于幼蟲階段,可有效預(yù)防蝗災(zāi)。
資料二:我國現(xiàn)有金絲猴、長臂猿、朱鹮、珙桐、水杉等珍稀動植物,經(jīng)過有效的保護(hù),生物的數(shù)量有所增長。生物多樣性為人類的生存與發(fā)展提供了豐富的食物、藥物、燃料等生活必需品以及大量的工業(yè)原料。因此,保護(hù)生物的多樣性,從某種意義上講就是保護(hù)人類自己。
(1)蝗蟲的發(fā)育方式屬于不完全變態(tài)發(fā)育,資料一中蝗蟲的“皮”是指具有保護(hù)作用的
外骨骼
外骨骼
,蝗災(zāi)的蔓延主要發(fā)生在蝗蟲發(fā)育階段的成蟲期。
(2)據(jù)資料一發(fā)現(xiàn),寄生在蝗蟲體內(nèi)的微孢子蟲,可通過干擾蝗蟲間的
信息交流
信息交流
,實(shí)現(xiàn)對蝗災(zāi)的抑制。
(3)資料一中“玉米、小麥、蘆葦?shù)戎参锉豢惺潮M”,體現(xiàn)了蝗蟲驚人的取食行為,從行為的獲得途徑判斷,此行為屬于
先天性
先天性
行為。
(4)資料二體現(xiàn)了我國生物多樣性中生物物種的多樣性,物種的多樣性是由
基因
基因
多樣性決定的。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類、數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
。
【考點(diǎn)】
蝗蟲的生殖和發(fā)育過程
;
動物行為的意義
;
保護(hù)生物多樣性的措施
;
生物的多樣性的內(nèi)涵和價(jià)值
.
【答案】
外骨骼;信息交流;先天性;基因;生態(tài)平衡
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:9
引用:1
難度:0.4
相似題
1.
蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育要經(jīng)歷的過程是( )
A.卵→若蟲→蛹→成蟲
B.卵→若蟲→成蟲
C.卵→幼蟲→成蟲→蛹
D.卵→幼蟲→蛹→成蟲
發(fā)布:2024/11/10 5:30:1
組卷:21
引用:7
難度:0.7
解析
2.
對蝗蟲的發(fā)育敘述正確的是( ?。?/h2>
A.蝗蟲經(jīng)歷了由受精卵直接發(fā)育成為新個體的過程,這個過程叫變態(tài)發(fā)育
B.蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、若蟲、成蟲三個階段,這叫不完全變態(tài)發(fā)育
C.所有昆蟲的發(fā)育都與蝗蟲相同
D.昆蟲的變態(tài)發(fā)育與其他生物的發(fā)育沒有區(qū)別
發(fā)布:2024/11/15 8:0:2
組卷:212
引用:3
難度:0.3
解析
3.
生物的生殖和發(fā)育使生命得到延續(xù)和發(fā)展,甲、乙、丙是與生物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖。請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:
(1)圖甲表示兩類昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程,請用圖中字母和箭頭表示蝗蟲的發(fā)育過程
。
(2)圖乙表示雞蛋的結(jié)構(gòu),其中[
]
內(nèi)含有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的部位。
(3)圖丙示女性生殖系統(tǒng),其中⑤能夠產(chǎn)生
,并分泌
。受精卵開始分裂并逐漸形成初期胚胎的場所是[
]
。
發(fā)布:2024/11/15 8:0:2
組卷:8
引用:2
難度:0.5
解析
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