試卷征集
加入會員
操作視頻
硝酸銅為藍(lán)色固體,溶于水可得藍(lán)色溶液.某實(shí)驗小組同學(xué)用如圖裝置加熱硝酸銅,發(fā)現(xiàn)固體由藍(lán)色逐漸變黑,同時產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體,帶火星的木條復(fù)燃.
【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應(yīng)?
【查閱資料】
①氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CuO+H2SO4
CuSO4+H2O
②含氮化合物中,只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體.
③NO2有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃.
【猜想假設(shè)】Cu(NO32受熱分解除了生成
NO2
NO2
,還可能生成了CuO和O2
【進(jìn)行實(shí)驗】
實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
步驟Ⅰ:將反應(yīng)后試管中的固體加水充分溶解、過濾、將干燥后濾渣加入
足量稀硫酸
足量稀硫酸
溶液中.
固體全部溶解,得到藍(lán)色溶液硝酸銅分解生成了氧化銅.
步驟Ⅱ:在圖1的試管和集氣瓶之間連圖所示的裝置,重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實(shí)驗.
菁優(yōu)網(wǎng)
集氣瓶中氣體為無色,帶火星木條復(fù)燃硝酸銅分解生成了
氧氣
氧氣
(1)步驟Ⅱ是同學(xué)們查閱了新的資料后設(shè)計完成的.該資料是關(guān)于NO2
助燃性、顏色變化
助燃性、顏色變化
方面的性質(zhì)信息.
(2)設(shè)計步驟Ⅱ的目的是
驗證反應(yīng)生成了氧氣
驗證反應(yīng)生成了氧氣

【獲得結(jié)論】
根據(jù)實(shí)驗結(jié)果,Cu(NO32受熱分解的化學(xué)方程式為
2Cu(NO32
2CuO+4NO2↑+O2
2Cu(NO32
2CuO+4NO2↑+O2

【反思與評價】
(3)已知相同狀況下,氣體的體積比等于其分子個數(shù)比.據(jù)此,同學(xué)們認(rèn)為,即使沒有資料③,依據(jù)實(shí)驗結(jié)論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃”的實(shí)驗現(xiàn)象,也能推出NO2可能具有助燃性.理由:
硝酸銅分解生成的二氧化氮和氧氣的體積比是4:1,氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20%,和空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大致相等,而空氣中的氧氣不能使帶火星的木條復(fù)燃,因此NO2可能具有助燃性
硝酸銅分解生成的二氧化氮和氧氣的體積比是4:1,氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20%,和空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大致相等,而空氣中的氧氣不能使帶火星的木條復(fù)燃,因此NO2可能具有助燃性

(4)一氧化氮不溶水,極易和氧氣反應(yīng)生成NO2;二氧化氮極易和水反應(yīng),方程式:2NO+O2═2NO2,3NO2+H2O═2HNO3+NO↑某同學(xué)在圖1實(shí)驗中用圖2裝置收集氣體,結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖2中的集氣瓶未收集到氣體,且集氣瓶中的液面無變化,請說明原因(用化學(xué)方程式)
4NO+3O2+2H2O═4HNO3
4NO+3O2+2H2O═4HNO3

菁優(yōu)網(wǎng)
【答案】NO2;足量稀硫酸;氧氣;助燃性、顏色變化;驗證反應(yīng)生成了氧氣;2Cu(NO32
2CuO+4NO2↑+O2↑;硝酸銅分解生成的二氧化氮和氧氣的體積比是4:1,氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20%,和空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大致相等,而空氣中的氧氣不能使帶火星的木條復(fù)燃,因此NO2可能具有助燃性;4NO+3O2+2H2O═4HNO3
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/1 7:0:9組卷:84引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.某興趣小組探究分子的性質(zhì)時做了以下兩組實(shí)驗。
    資料:(1)堿性溶液能使酚酞溶液變紅,而氨水呈堿性,打開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強(qiáng)烈的刺激性氣味。
    (2)①氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體);②氨氣分子的質(zhì)量比氯化氫分子的質(zhì)量小。
    【實(shí)驗一】(1)甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水,向其中滴入5-6滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液的顏色無明顯變化。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)如圖1所示,取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察溶液顏色的變化是
     
    ,通過上述實(shí)驗,得出的結(jié)論是
     
    。
    (3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水,用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示)。觀察幾分鐘,燒杯A、B中發(fā)生的現(xiàn)象分別是
     
    ,這一現(xiàn)象說明
     
    ,B燒杯的作用是
     
    。
    【實(shí)驗二】(1)乙同學(xué)將實(shí)驗一進(jìn)行改進(jìn)(如圖3所示)后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗:在試管中的濾紙條上等間隔滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花,試管中看到的現(xiàn)象是
     
    。
    (2)如圖4所示,某同學(xué)在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán),發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多。由此實(shí)驗可知分子的運(yùn)動速率與分子質(zhì)量的關(guān)系是
     
    。
    發(fā)布:2024/9/27 0:0:1組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.小明學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但他在空氣中點(diǎn)燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。
    【提出問題】為什么會生成淡黃色固體?
    【查閱資料】小明查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
    物質(zhì) MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO32 MgCO3 Mg(OH)2
    顏色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
    【提出猜想】分析資料,小明認(rèn)為淡黃色固體可能是鎂條與空氣中的
     
    (化學(xué)式)反應(yīng)生成的。
    【實(shí)驗探究】小明設(shè)計實(shí)驗證實(shí)了自己的猜想,他的方案是利用紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)剩余的氣體,把點(diǎn)燃的鎂條伸入剩余氣體的集氣瓶中開始探究,發(fā)現(xiàn)鎂條開始燃燒,發(fā)出白光,有大量黃色煙產(chǎn)生。
    【實(shí)驗結(jié)論】根據(jù)小明的實(shí)驗結(jié)果,寫出鎂條在氮?dú)庵腥紵姆磻?yīng)生成氮化鎂(Mg3N2)的符號表達(dá)式
     
    。
    【反思與評價】通過上述的實(shí)驗,你對燃燒有什么新的認(rèn)識?
     
    。
    【拓展與遷移】能不能用鎂條代替紅磷完成測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗?
     
    (填:“能”或“不能”)
    發(fā)布:2024/9/29 7:0:2組卷:12引用:1難度:0.4
  • 3.小明同學(xué)學(xué)習(xí)了分子的性質(zhì)后,對分子的運(yùn)動及其影響因素產(chǎn)生興趣,設(shè)計并進(jìn)行如下實(shí)驗探究。
    【實(shí)驗方案一】如圖1
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)觀察到的實(shí)驗現(xiàn)象是
     
    ;實(shí)驗結(jié)論是
     
    。
    (2)該方案的不足之處是
     
    (寫出一點(diǎn)即可)。
    【實(shí)驗方案二】某小組同學(xué)在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花(鹽酸是氯化氫氣體的水溶液),做了圖2所示實(shí)驗,發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)
    (3)從圖2中觀察到形成的白色煙環(huán)位置偏右,說明
     

    (4)生成白煙的文字表達(dá)式為
     
    ,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
     
    。
    【實(shí)驗方案三】在老師指導(dǎo)下,同學(xué)們對圖1裝置進(jìn)行改進(jìn),改用圖3裝置探究微粒的運(yùn)動。
    【查閱資料】①氨氣的密度比空氣的密度??;②T形三通管屬于微型化學(xué)儀器。在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根濕潤的酚酞紗布條。
    (5)實(shí)驗3中可觀察到
     
    (選填“ba”或“bc”)段紗布條先變紅;微熱細(xì)彎管處的濃氨水,紗布條變紅的速率會
     
    (選填“減慢”或“加快”)。
    (6)改進(jìn)實(shí)驗與教材實(shí)驗相比較,有不少的優(yōu)點(diǎn),請你寫出其中的一條:
     
    發(fā)布:2024/9/28 15:0:2組卷:11引用:2難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正