福德學(xué)校九年級(6)班以“奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)”為議題,開展了學(xué)習(xí)探究活動,請你參與其中,完成下列任務(wù)。
◆治理借鑒
為改變一些公共場所突發(fā)案件無人制止的現(xiàn)象,各地積極采取行動。
A地把弘揚(yáng)見義勇為納入精神文明、平安建設(shè)重要內(nèi)容,明確了見義勇為、志愿服務(wù)方面的法規(guī)政策,樹立了“德者有得、好人好報”的價值導(dǎo)向。
B地建立立法服務(wù)基地,把道德要求融入民生立法,在該市房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營管理條例中增設(shè)項目資本金制度,規(guī)范交付條件,解決了“爛尾樓”、達(dá)不到入住條件卻強(qiáng)行交付等不誠信問題。
(1)說說這些地方的行動在社會治理方面給我們提供了哪些借鑒。
◆法治宣傳
為開展校園法治文化宣傳活動,請你設(shè)計一些法治主題相關(guān)的活動,營造濃厚的校園法治文化氛圍。
(2)請完成下面的內(nèi)容。
①活動:
法治主題板報或海報設(shè)計、校園法治短劇比賽等
法治主題板報或海報設(shè)計、校園法治短劇比賽等
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②請你為本次校園法治文化宣傳活動寫一句宣傳標(biāo)語:
學(xué)習(xí)法律內(nèi)容,弘揚(yáng)法治精神等
學(xué)習(xí)法律內(nèi)容,弘揚(yáng)法治精神等
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