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小明平時很愛動腦,下列問題引起了他的興趣:①蚯蚓有沒有眼睛?②蚯蚓有沒有嗅覺?③蚯蚓的身體上有沒有感光細胞?為了弄清這些問題,他做了如下實驗:
實驗一:先抓來3條大小不同的蚯蚓,放在一張濕紙上,然后用樹葉、鉛筆、紅領巾分別在它們前面晃動,結(jié)果發(fā)現(xiàn)它們毫無反應。
實驗二:找來幾根蔥、幾塊黃瓜和幾塊蘿卜,并排放在蚯蚓前,幾分鐘后它們都鉆到蔥下面去了。
實驗三:用泥巴、磚頭砌了間小屋,把蚯蚓放在屋門口,結(jié)果發(fā)現(xiàn)它們很快朝屋里陰暗處爬去。
(1)實驗一說明了蚯蚓沒有
視覺
視覺
,實驗二為了驗證問題
(填①或②或③)
(2)小明還想了解蚯蚓的生活習性,于是又做了下面這個實驗:他先在塑料盒內(nèi)放一些干土,然后在盒的一側(cè)加入適量的水,使盒中的士一半是干的,另一半是濕的。再在干土和濕土的分界處放10多條蚯蚓,過一段時間后,分別數(shù)出干土和濕土中蚯蚓的數(shù)目。
請寫出小明設計的這個實驗要研究的問題是:
蚯蚓喜歡干土還是濕土
蚯蚓喜歡干土還是濕土
?

【答案】視覺;②;蚯蚓喜歡干土還是濕土
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/14 8:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
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    排球種類 材料 質(zhì)量/g 圓周/cm
    普通排球 羊皮、人造革、橡膠 約220~270 約60
    氣排球 軟塑料 約120 約75
    (1)由此引起了小科的疑問:排球的彈性大小與哪些因素有關呢?經(jīng)科學興趣小組討論,提出了以下幾個猜想。
    猜想1:排球的彈性可能與球的型號有關;
    猜想2:排球的彈性可能與球的質(zhì)量有關;
    猜想3:
    。
    (2)小科設計了一個探究影響排球彈性因素的實驗活動,如圖所示,她在設計實驗時需要用到的科學方法是
    。
    (3)該探究實驗中是通過排球在大理石上
    來說明彈性的大小。
    (4)上述科學探究的基本過程是:提出問題→建立猜想→制定計劃→(
    )→檢驗與評價→合作與交流。

    發(fā)布:2024/11/14 5:30:2組卷:33引用:4難度:0.5
  • 2.青蟹、梭子蟹、招潮蟹是溫州地區(qū)常見的三種蟹,外部特征如圖甲。某校同學開展與蟹相關的系列實踐活動,活動過程如下:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)【分類】根據(jù)圖甲信息與生活經(jīng)驗將上述三種蟹分為兩類,請寫出分類依據(jù)與結(jié)果。
    (寫出一種即可)
    (2)【探究】青蟹生活在江河海交匯口的灘涂上,捕撈后可在家庭條件下能存活1-7天。三組同學開展“青蟹在現(xiàn)有家庭條件下怎樣才能延長存活時間“的探究活動,圖乙為探究結(jié)果。(提示:第三組35℃時存活率為0)
    某小組按下圖方案將各塑料桶置于廚房地面進行探究。該探究基于的假設是
     
    。
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    (3)下表是第三小組實驗方案,根據(jù)圖乙探究結(jié)果將表中“_____”處實驗操作補充完整。
    第三組實驗方案
    步驟 實驗操作 實驗方案設計要求
    步驟一 選擇若干只活力良好的同種青蟹隨機平均分成四組。 選擇合適的實驗材料
    步驟二 將四組青蟹分別放在標記為A、B、C、D的黃色塑料容器中,將容器置于適宜的光照下。 排除影響實驗結(jié)果的干擾因素
    步驟三 將實驗裝置分別放在①
     
    設置改變的量
    步驟四 每天觀察②
     
    ,并做好記錄。
    觀察和記錄實驗現(xiàn)象
    步驟五 比較A、B、C、D四組實驗結(jié)果,得出結(jié)論。 獲取事實和證據(jù)并得出結(jié)論

    發(fā)布:2024/11/14 22:0:1組卷:80引用:1難度:0.5
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    發(fā)布:2024/11/14 2:0:1組卷:31引用:3難度:0.8
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