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小明探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”時，使用的器材如圖（甲）所示。電源電壓不變，R為定值電阻。
（1）請用筆畫線代替導線，將圖中的電路連接完整。（要求導線不交叉）
（2）由于導線中的電流可能與兩端的電壓和導體的電阻都有關系，所以，在本次實驗中應該保持
電阻
電阻
不變；變阻器的作用除了保護電路外，還起到
改變電路中的電流和電壓
改變電路中的電流和電壓
的作用；
（3）連接電路時，開關應該
斷開
斷開
，合上開關前，變阻器滑片P應該處于圖中
D
D
端（選填：“C”或“D”）；
（4）某次實驗電壓表示數(shù)如圖（乙）所示，電壓為
2.6
2.6
V；
（5）通過實驗，他得到如圖（丙）所示的I-U圖象，根據(jù)此圖象，他初步得到實驗結論：導體的電阻一定時，導體中的電流與該導體兩端的電壓成
正比
正比
。菁優(yōu)網(wǎng)

【答案】電阻；改變電路中的電流和電壓；斷開；D；2.6；正比
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1210引用：7難度：0.5
相似題

  • 1．在探究“電流與電壓、電阻的關系”的實驗中，同學們提出了以下猜想：
    猜想1：電流可能跟電壓成正比
    猜想2：電流可能跟電阻成反比
    （圖中兩表的示數(shù)與擋位要清晰）
    菁優(yōu)網(wǎng)
    （一）在驗證“猜想1”時，某同學的做法是：
    （1）按圖甲所示電路（其中定值電阻為10Ω）連接實物圖乙。由于粗心，該同學的電路沒有連接完整，請你幫他連接完電路。
    （2）連接好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)僅有一只電表有示數(shù)。造成這一現(xiàn)象的原因可能是
    。（選填字母代號）
    A.滑動變阻器短路
    B.滑動變阻器斷路
    C.定值電阻短路
    D.定值電阻處接觸不良
     E．電流表斷路
    （二）為了繼續(xù)驗證“猜想2”，該同學接下來的做法是：
    （3）在上一次實驗中挑選了一組電流表示數(shù)為0.4A的實驗數(shù)據(jù)作為本次實驗的第一組數(shù)據(jù)。接著將10Ω的定值電阻換成25Ω的電阻，閉合開關后，該同學應根據(jù)甲圖所示向
    調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當觀察到電壓表示數(shù)為
    V時，記錄電流表示數(shù)。
    （4）再將25Ω的電阻換成5Ω的電阻，為了正確完成實驗，該同學還必須改變
    的連線。

    發(fā)布：2024/10/23 3:0:1組卷：78引用：1難度：0.5

  • 2．如圖甲所示，探究“電流跟電壓的關系”實驗中，將記錄的數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖乙所示的圖像，下列說法正確的是（　?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布：2024/10/24 19:0:2組卷：75引用：1難度：0.5

  • 3．實驗桌上備有滿足實驗要求的器材：一個電阻箱（符號菁優(yōu)網(wǎng)），一個滑動變阻器（符號菁優(yōu)網(wǎng)），一個定值電阻（符號菁優(yōu)網(wǎng)）、一個電流表（符號菁優(yōu)網(wǎng)）、一個電壓表（符號菁優(yōu)網(wǎng)）、一個學生電源（符號菁優(yōu)網(wǎng)）、一個開關（符號菁優(yōu)網(wǎng)）、導線若干。請你利用這些器材設計實驗，驗證導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流跟導體的電阻成反比。
    要求：（1）畫出實驗電路圖；
    （2）簡述實驗過程；
    （3）畫出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。

    發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：52引用：1難度：0.5
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