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學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)知識,但不同學(xué)段的學(xué)習(xí)各有特點(diǎn):中學(xué)時期主要是掌握已經(jīng)被人類驗(yàn)證過的知識,本科階段需要走向我們并不完全了解的領(lǐng)域、涉獵更廣闊的知識,研究生階段則要通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)方法,逐步把自己對所學(xué)領(lǐng)域一些問題的思考轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢员或?yàn)證的學(xué)術(shù)成果。
結(jié)合上述材料,說明具體問題具體分析的重要性。

【考點(diǎn)】具體問題具體分析
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.當(dāng)前,“一刀切”現(xiàn)象在一些領(lǐng)域和部門中普遍存在,有的表現(xiàn)為上級單位要求用“齊步走”方式落實(shí)工作部署,表面看“有魄力,力度大”,然而政策落實(shí)的真實(shí)效果卻往往適得其反,有的表現(xiàn)為下級單位不假思索地將上級精神生搬硬套,看似“不折不扣堅決落實(shí)”,實(shí)則是不愿作為、不會作為、不敢作為的懶政?!耙坏肚小爆F(xiàn)象錯在(  )
    ①搞形式主義,忽視本地區(qū)、本部門工作實(shí)際
    ②因循守舊,沒有發(fā)揮主觀能動性
    ③搞官僚主義,沒有堅持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一
    ④忽視下級部門的差異性,沒有做到具體問題具體分析

    發(fā)布:2024/10/31 9:44:48組卷:5引用:5難度:0.6
  • 2.區(qū)域間資源稟賦和發(fā)展基礎(chǔ)不同,共同富裕不能整齊劃一、齊頭并進(jìn),應(yīng)循序漸進(jìn)分階段促進(jìn),要鼓勵部分人、地區(qū)先富,先富帶后富、幫后富,逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。我黨在不同階段,既盡力而為又量力而行,提出前后連貫、契合發(fā)展規(guī)律的具體路徑。這體現(xiàn)了( ?。?br />①具體問題具體分析是解決問題的關(guān)鍵
    ②事物發(fā)展的過程總是連續(xù)的、不間斷的
    ③把高度革命熱情和腳踏實(shí)地的科學(xué)態(tài)度結(jié)合
    ④要在充分發(fā)揮主觀能動性的基礎(chǔ)上尊重客觀規(guī)律

    發(fā)布:2024/11/1 18:0:2組卷:15引用:4難度:0.6
  • 3.所謂具體問題具體分析,是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下,具體地分析矛盾的特殊性,并找出解決矛盾的正確方法。下列成語體現(xiàn)這個方法論的是(  )
    ①對癥下藥,量體裁衣
    ②欲擒故縱,聲東擊西
    ③因時制宜,因地制宜
    ④因材施教,因人而異

    發(fā)布:2024/11/5 4:0:1組卷:40引用:4難度:0.9
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