菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
小學(xué)道德與法治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022年湖北省十堰市丹江口市小升初道德與法治模擬試卷
>
試題詳情
世界各地文化交流有助于不同文化的
取長(zhǎng)補(bǔ)短
取長(zhǎng)補(bǔ)短
、
共存共榮
共存共榮
。
【考點(diǎn)】
文化交流的意義與作用
.
【答案】
取長(zhǎng)補(bǔ)短;共存共榮
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:2
引用:1
難度:0.8
相似題
1.
在
和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,世界各地的人們有了更多的交流和文化的交融,增進(jìn)了不同國(guó)家和民族之間的
。
發(fā)布:2024/9/12 1:0:10
組卷:4
引用:2
難度:0.5
解析
2.
使人們對(duì)不同文化的特色有更深入的理解,有助于不同文化
,共存共榮。
發(fā)布:2024/9/12 1:0:10
組卷:5
引用:2
難度:0.5
解析
3.
材料一:在當(dāng)今時(shí)代,世界各地人們有了更多的交流和文化的交融,在文明互鑒,文化平等,求同存異的發(fā)展中,增進(jìn)了不同國(guó)家和民族的理解。
材料二:2022 年的北京冬奧會(huì)可謂“中國(guó)風(fēng)”十足,從會(huì)徽、火炬、獎(jiǎng)牌、花束、吉祥物到比賽場(chǎng)館,都融入了許多中國(guó)傳統(tǒng)文化元素,既有獨(dú)特美感,又非常有意義。北京冬奧的會(huì)徽以漢字“冬”為靈感,用書(shū)法表現(xiàn)出起伏的賽道以及冰雪運(yùn)動(dòng)員的矯健身姿。北京冬奧會(huì)的30枚體育圖標(biāo),以漢字結(jié)構(gòu)為靈感來(lái)源,融合傳承千年的中國(guó)篆刻藝術(shù),為30個(gè)冬奧會(huì)比賽項(xiàng)目蓋下特別的“印章”。
綜合上述資料,請(qǐng)你思考以下問(wèn)題:
(1)你知道外國(guó)人喜歡中國(guó)哪些傳統(tǒng)文化。
(2)作為祖國(guó)的新一代,我們應(yīng)該怎樣弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。
發(fā)布:2024/7/5 8:0:9
組卷:20
引用:5
難度:0.1
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正