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在“探究電流與電阻的關系”實驗中,小明選用如下器材:電壓恒為5V的電源,阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和30Ω的定值電阻,規(guī)格為“30Ω 1A”的滑動變阻器,電流表,電壓表,開關和若干導線。
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(1)如圖甲所示,小明將阻值為5Ω的電阻接入實驗電路,閉合開關前發(fā)現電路中有一根導線連接錯誤,請在連接錯的導線上打上“×”,并用筆畫線代替導線將電路連接正確。
(2)改正錯誤后,用開關試觸,發(fā)現電壓表指針迅速擺到表盤最右端,電流表指針幾乎未動,小明分析可能是定值電阻發(fā)生了
斷路
斷路
故障。
(3)更換實驗器材排除故障后,調節(jié)滑動變阻器的滑片,電壓表示數如圖乙所示,其示數為
2
2
V。斷開開關,保持滑動變阻器滑片位置不動,將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關,應將滑片向
(選填“左”或“右”)移動,使電壓表示數與第一次實驗示數相同,此時電流表示數應為
0.2
0.2
A。
(4)小明將30Ω電阻接入電路后,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都達不到所控制的電壓值,小明和小組同學討論后決定,將電源電壓調至不大于
4
4
V或換用最大阻值不小于
45
45
Ω的滑動變阻器,就可以滿足實驗要求。
(5)小明更換滑動變阻器后,將所有電阻接入電路完成探究實驗,小明發(fā)現,為了保持定值電阻兩端電壓不變,只要滑動變阻器接入電路的阻值與電路中定值電阻的阻值之比為
3:2
3:2
即可。
(6)多次實驗后,根據數據可以得出結論:電壓一定時
電流與電阻成反比
電流與電阻成反比

(7)完成實驗后,小明又設計了如圖丙所示的電路圖,只用電壓表就測出了額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率,電源電壓調至6V不變,定值電阻R0的阻值為10Ω,請將實驗步驟補充完整。
閉合開關S和S2,斷開S1
閉合開關S和S2,斷開S1
(填三個開關的閉合與斷開情況),
調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數為3.5V
調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數為3.5V
,小燈泡正常發(fā)光。
②保持滑動變阻器滑片位置不動,閉合開關S和S1,斷開S2,觀察到電壓表示數為3V。
③小燈泡額定功率的表達式P=
0.875
0.875
W。

【答案】斷路;2;右;0.2;4;45;3:2;電流與電阻成反比;閉合開關S和S2,斷開S1;調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數為3.5V;0.875
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:281難度:0.4
相似題
  • 1.在探究電流與電阻的關系的實驗中,電源電壓為3V,滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”。
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    (1)如圖甲所示是實驗的實物連接圖,其中有一根導線連接錯誤,請在該導線上打“×”并畫出正確連線;
    (2)改正錯誤后,將5Ω的定值電阻接入電路,閉合開關S,調節(jié)滑片,電流表示數如圖乙所示,為
    A;
    (3)接著把5Ω電阻分別換成10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻,連入電路,應向
    移動滑動變阻器的滑片,才能使定值電阻兩端電壓保持
    V不變;
    (4)某次更換電阻后,閉合開關,發(fā)現電流表有示數,電壓表無示數,可能是定值電阻發(fā)生了
    。

    發(fā)布:2024/10/20 0:0:1組卷:94引用:2難度:0.6
  • 2.用5Ω、10Ω、20Ω的三個定值電阻探究“保持電壓不變時,電流與電阻的關系”,實驗所用電源電壓為6V。

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    (1)請用筆畫線代替導線將圖甲所示電路連接完整(滑動變阻器的滑片向右移動時電流表的示數變大)。
    (2)先將5Ω的定值電阻接入電路,閉合開關后,電流表有示數,電壓表無示數,可能是定值電阻
    (選填“開路”或“短路”)。
    (3)排除故障后,閉合開關開始實驗,調節(jié)滑動變阻器的滑片到某位置時,電流表的示數如圖乙所示,則表中①位置電流表的示數是
    A,記錄到表中。此時定值電阻兩端的電壓為
    V。
    實驗次數 電流I/A 電阻R/Ω
    1 5
    2 0.2 10
    3 0.1 20
    (4)斷開開關,將5Ω的定值電阻換成10Ω的定值電阻,閉合開關后,應進行的操作是
    。
    (5)根據實驗數據描繪出電流與電阻倒數的圖象如圖丙所示,由圖象可知,保持電壓不變時,

    (6)分析實驗數據,本實驗所用滑動變阻器的最大阻值應不小于
    Ω。

    發(fā)布:2024/10/22 14:0:2組卷:96引用:1難度:0.4
  • 3.在研究“電流與電阻關系”的實驗中,滿足實驗要求的器材有:A.電源(電壓恒為9V);B.電流表A(量程0~0.6A,0~3A);C.電壓表V(量程0~3V,0~15V);D.滑動變阻器R;E.電阻箱R0;F.開關S一個,導線若干。則:
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    (1)請用鉛筆畫線代替導線在圖甲中將實驗器材連接起來,使之成為符合實驗要求的電路(電流表選用0~0.6A的量程,電壓表選用0~15V的量程,部分導線已經連接好)。
    (2)在實驗過程中,當電阻箱R0的阻值變小時,為了完成該實驗探究,應該將滑動變阻器R的滑片P向
    端滑動(選填“A”或“B”)。
    (3)在實驗中,為了獲得多組不同的數據,改變電阻箱R0的阻值,移動滑動變阻器的滑片,測出相應的電流值I,并記錄。在平面直角坐標系中,若以電流I為縱坐標,以1/R為橫坐標,使圖象完全在經過坐標原點的直線上(電壓、電流、電阻的單位分別為V,A,Ω)。(在某次實驗中,當電阻箱R0的阻值為50Ω時,電流表相應的示數如圖乙所示,此時電壓表的示數為
    V;測出多組數據后,按上述方法用描點法作圖,在連線時發(fā)現只有一個點(0.04;0.20)使圖象明顯不能成為一條直線,經實驗小組同學回憶,是由于將電阻箱R0的阻值由
    Ω變換為該數據點對應的阻值時,沒有調節(jié)滑動變阻器的滑片就讀取了電流值而造成的。

    發(fā)布:2024/10/27 17:0:2組卷:120引用:1難度:0.4
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