下面是小華同學(xué)生活的三個情景,請你運(yùn)用所學(xué)知識,對其進(jìn)行探究。
情境一、父母準(zhǔn)備生二胎,為此事特意征求小華的意見。
小華應(yīng)該
贊成父母的決定
贊成父母的決定
理由:國家實(shí)施“全面二孩”政策,有利于促進(jìn)家庭幸福和社會和諧
國家實(shí)施“全面二孩”政策,有利于促進(jìn)家庭幸福和社會和諧
情境二、春節(jié)期間,來自全國各地的少數(shù)民族學(xué)生來到黃山當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生家里體驗春節(jié)民俗,學(xué)校安排小華與一位新疆維吾爾族學(xué)生共度歡樂的假日時光。
與維吾爾族學(xué)生相處時,小華應(yīng)該尊重維吾爾族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣和語言文字等
尊重維吾爾族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣和語言文字等
理由:維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),是每個公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)
維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),是每個公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)
情境三、小華在上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料時,發(fā)現(xiàn)有人在網(wǎng)上發(fā)布“臺灣獨(dú)立”謠言。
小華應(yīng)該不輕信、不傳播,并向有關(guān)部門舉報
不輕信、不傳播,并向有關(guān)部門舉報
理由:實(shí)維護(hù)國家統(tǒng)一,反對分裂,是愛國主義精神的具體表現(xiàn),是每個公民義不容辭的責(zé)任
實(shí)維護(hù)國家統(tǒng)一,反對分裂,是愛國主義精神的具體表現(xiàn),是每個公民義不容辭的責(zé)任