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菁優(yōu)網(wǎng)如圖所示,在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,整個(gè)裝置處于水平桌面上。
(1)如圖所示,將點(diǎn)燃的蠟燭放置在玻璃板前,通過(guò)玻璃板能觀察到蠟燭的像,其成像原理是
光的反射
光的反射

(2)用玻璃板代替平面鏡的目的是便于
確定像的位置
確定像的位置
。
(3)把點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前,還要在玻璃板的后面放一支外形相同不點(diǎn)燃的蠟燭B,應(yīng)在
A
A
(選填“A”或“B”)蠟燭一側(cè)觀察玻璃板中的像。
(4)實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣移動(dòng)B蠟燭都無(wú)法使其和A蠟燭像完全重合,原因是
玻璃板未與水平桌面垂直
玻璃板未與水平桌面垂直
。
(5)調(diào)整好裝置后,把蠟燭靠近玻璃板,蠟燭在玻璃板所成像的大小將
不變
不變

(6)標(biāo)記蠟燭A、B的位置,測(cè)得蠟燭B到玻璃板的距離
等于
等于
(選填“小于”、“等于”或“大于”)蠟燭A到玻璃板的距離。
(7)移去蠟燭B,在其原位置放置一塊光屏,光屏上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)得到蠟燭A的像,說(shuō)明平面鏡所成的像是
像。

【答案】光的反射;確定像的位置;A;玻璃板未與水平桌面垂直;不變;等于;不能;虛
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:37引用:3難度:0.7
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
    (1)實(shí)驗(yàn)器材有:帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一,兩支外形相同的蠟燭A和B、刻度尺,選擇兩根完全相同的蠟燭,目的是便于比較像和物體的
    關(guān)系;
    (2)選用玻璃板代替平面鏡,主要是為了便于

    (3)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的
    (選填“前”或“后”)側(cè)觀察,直至它與蠟燭A的像
    ;
    (4)移去蠟燭B,在其原來(lái)位置上放置一塊光屏,光屏上無(wú)法呈現(xiàn)蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡成的是
    像;
    (5)當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近,蠟燭A的像將
    玻璃板(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)。

    發(fā)布:2024/10/16 3:0:2組卷:22引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置。
    (1)實(shí)驗(yàn)室有厚為0.2cm的平板玻璃A和厚為0.5cm的平板玻璃B。為了減小誤差,他應(yīng)該選用
    玻璃板做實(shí)驗(yàn)(選填“A”或“B”)。
    (2)在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng),直到它跟蠟燭M的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是
    。
    (3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小芳同學(xué)應(yīng)在
    (填“M”或“N”)側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像。
    (4)如果在蠟燭M像的位置上放一張白紙做屏幕,則在白紙板上
    (選填“能”或“不能”)承接到M蠟燭的像。這說(shuō)明平面鏡所成的像是
    像。
    (5)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn),記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置如圖所示。為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是:
    。

    發(fā)布:2024/10/24 9:0:2組卷:91引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。準(zhǔn)備的器材有:薄、厚玻璃板各一塊,大小相同及不同的蠟燭若干:
    (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),用透明玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),好處是
    。為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,在玻璃板朝A蠟燭一側(cè)鍍了一層膜,鍍膜的好處是
    。
    (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)在明亮的教室中點(diǎn)燃蠟燭A后,在玻璃板后看到了蠟燭A的像,但像不是特別清楚,為更好的完成實(shí)驗(yàn),同學(xué)應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境做什么處理?
    (至少一條,合理即可)。
    (3)實(shí)驗(yàn)中將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前,在蠟燭A側(cè)觀察到了蠟燭A的像,為確定像的位置,小明同學(xué)將一張白紙板放在像的位置,但始終無(wú)法在白紙板上找到蠟燭A的像,于是猜想平面鏡成的像是
    像。
    (4)為了繼續(xù)確定像的位置,小華建議選擇一支與蠟燭A外形完全相同的蠟燭B,替代
    (選填“A蠟燭”或“A蠟燭的像”),實(shí)驗(yàn)中蠟燭B是否需要點(diǎn)燃?
    。

    發(fā)布:2024/10/22 12:0:1組卷:52引用:4難度:0.7
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