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無(wú)論是閱讀、寫(xiě)作還是日常生活,都會(huì)用到修辭,修辭無(wú)處不在。修辭的目的是為了使語(yǔ)言表達(dá)得鮮明生動(dòng)。修辭用得好會(huì)達(dá)到較好的表達(dá)效果。
      學(xué)校正在籌辦2012年元旦聯(lián)歡會(huì)。假如你是聯(lián)歡會(huì)的主持人,請(qǐng)你寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。要求:緊扣這次活動(dòng)內(nèi)容,表達(dá)新年的祝愿以及對(duì)未來(lái)的展望。語(yǔ)言生動(dòng)形象,富有感染力,至少用兩種修辭。不少于80字。

【考點(diǎn)】主持采訪
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:139引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
          在中央指導(dǎo)級(jí)的推動(dòng)下,作為武漢收治新冠肺炎確診輕癥病人的關(guān)鍵舉措,在武漢三鎮(zhèn)大地上______,一批被譽(yù)為“生命之艙”的方艙醫(yī)院如雨后春筍般________,緊隨著火神山、雷神山醫(yī)院的步伐,抓緊建設(shè)______.為更直觀地反映武漢方艙醫(yī)院的建設(shè)進(jìn)展和籌備情況,記者前往目前最大的一家方艙醫(yī)院……“武漢客廳”院區(qū)進(jìn)行采訪報(bào)道。在武漢客廳廣場(chǎng)上,醫(yī)用帳篷醫(yī)療車(chē)輛穿梭往來(lái),這是方艙醫(yī)院整體運(yùn)行的重要醫(yī)療保障。在醫(yī)務(wù)人員的工作間和治療準(zhǔn)備間,各式各樣的醫(yī)用設(shè)備已經(jīng)_______.武漢客廳占地約1500畝左右,建筑規(guī)模龐大,主題展館共分四個(gè)館ABCD,建好了可容納2000人同時(shí)接受住院治療。這天下午,正有200名輕癥患者在地排隊(duì)等候檢測(cè)、然后入住。不同社區(qū)的患者正陸續(xù)入住方艙醫(yī)院,全國(guó)多地的醫(yī)療支援力量匯聚武漢。眾多抗疫人員家庭“小別離”的背后,是全國(guó)抗疫力量的“大團(tuán)聚”。走進(jìn)去,一面面鮮紅的國(guó)旗和黨旗交相輝映,“眾志成城同心抗疫”的海報(bào)分布各處,給期盼著戰(zhàn)勝病毒的人們注入強(qiáng)大精神動(dòng)力。
    (1)下列對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與修辭手法的理解分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
     

    A.文段中有五處使用了引號(hào),其作用各不相同。
    B.“等候檢測(cè)、然后人住”中頓號(hào)應(yīng)改用逗號(hào)。
    C.文段中破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明具體內(nèi)容。
    D.使用比喻等修辭手法,使語(yǔ)言更富表現(xiàn)力。
    (2)依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.啟用 參差錯(cuò)落 配齊 井然有序
    B.起用 鱗次櫛比 齊整 井然有序
    C.起用 參差錯(cuò)落 齊整 有條不紊
    D.啟用 鱗次櫛比 配齊 有條不紊
    (3)文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是
     

    A.武漢客廳占地1500畝左右,建筑規(guī)模龐大,主題展館共有ABCD四個(gè)館,屆時(shí)可容納2000人同時(shí)接受住院治療。
    B.武漢客廳建筑規(guī)模龐大,占地約1500畝,主題展館共有ABCD四個(gè)館,建好了可容納2000人同時(shí)住院治療。
    C.武漢客廳建筑規(guī)模龐大,占地約1500畝,主題展館共分ABCD四個(gè)館,屆時(shí)可容納2000人同時(shí)住院接受治療。
    D.武漢客廳占地1500畝左右,建筑規(guī)模龐大,主題展館共分ABCD四個(gè)館,建好了可同時(shí)容納2000人住院治療。

    發(fā)布:2024/11/3 20:30:1組卷:20引用:16難度:0.5
  • 2.某校家委會(huì)邀請(qǐng)家庭教育專家劉教授來(lái)作報(bào)告,下面是家委會(huì)負(fù)責(zé)人主持詞的部分內(nèi)容,其中有兩處語(yǔ)意重復(fù)、兩處不夠得體,請(qǐng)分別找出并加以修改。
    首先衷心感謝劉教授接受我們的邀請(qǐng)并從百忙之中拔冗抽身惠顧我會(huì)作家庭教育輔導(dǎo)報(bào)告。
    劉教授出身書(shū)香門(mén)第,家學(xué)淵源深厚,早年即立志治學(xué)。由此打下了深厚的學(xué)術(shù)功底。劉教授在家庭教育研究方面造詣?lì)H深,現(xiàn)忝列我省家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)一職。近幾年,發(fā)表有關(guān)家庭教育的論文、散文100多篇;出版家庭教育專著多部,新著《家庭教育新探》也即將付梓印刷。
    下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎劉教授給大家作報(bào)告。
    (1)語(yǔ)意重復(fù):
     
    ,可刪掉
     

     
    ,可刪掉
     

    (2)不夠得體:
     
    ,可刪掉
     

     
    ,可刪掉
     

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:7引用:2難度:0.5
  • 3.某校舉辦青少年心理健康講座,下面是主持人的一段開(kāi)場(chǎng)白。請(qǐng)?jiān)跈M線處填寫(xiě)句子,使上下文語(yǔ)意連貫。要求使用比喻和排比的修辭手法,不超過(guò)60個(gè)字。
          人生難免會(huì)有不如意,心理健康的青少年面對(duì)坎坷時(shí),往往樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),積極向上。健康的心理對(duì)我們有重要的意義,
     
    ,那么,如何擁有健康的心理呢?我們邀請(qǐng)了著名心理學(xué)家王教授給大家談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)鼓掌歡迎。

    發(fā)布:2024/11/3 17:0:1組卷:82引用:11難度:0.5
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