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習(xí)近平在《告臺灣同胞書》發(fā)表40周年紀(jì)念大會上強調(diào)：兩岸同胞都是中國人，血濃于水、守望相助的天然情感和民族認(rèn)同是任何人任何勢力都無法改變的！臺灣是中國的一部分、兩岸同屬一個中國的歷史和法理事實是任何人任何勢力都無法改變的！上述論斷蘊含的哲學(xué)道理有（　?。?br />①社會存在決定社會意識
②認(rèn)識具有反復(fù)性和無限性
③運動是物質(zhì)固有的根本屬性
④世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性

【答案】B
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1引用：2難度：0.6
相似題

  • 1．2021年8月19日，習(xí)近平主席在全國宣傳思想工作會議上指出，宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。這是因為（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/8/27 13:0:9組卷：1引用：2難度：0.6

  • 2．網(wǎng)絡(luò)社會是新的人類社會形態(tài)，形成了新的人類社會結(jié)構(gòu)，是新的人類文明體系。面對著網(wǎng)絡(luò)社會的到來，任何國家都面臨著如何進一步轉(zhuǎn)型、適應(yīng)和構(gòu)建新的文明體系問題。為此，人類必須更新文明形態(tài)構(gòu)建理念，以更加從容地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。這表明（　?。?br />①社會意識能否推動社會發(fā)展取決于其是否反映社會存在
    ②不與社會存在同步變化的社會意識是落后的社會意識
    ③社會意識的發(fā)展變化根源于生產(chǎn)生活的發(fā)展變化
    ④社會意識具有相對獨立性，能夠反作用于社會存在

    發(fā)布：2024/10/27 4:0:2組卷：30引用：5難度：0.5

  • 3．閱讀材料，完成下列要求。
    2023年8月底，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于實施新時代基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動計劃的意見》（以下簡稱《擴優(yōu)提質(zhì)行動》）。
    《擴優(yōu)提質(zhì)行動》的主要目標(biāo)是，到2027年，學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中優(yōu)質(zhì)特色、特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展的格局基本形成。學(xué)前教育階段，公辦園在園幼兒占比力爭達到60%以上（2022年為54%）；義務(wù)教育階段，擴增一批新優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給大幅增加；高中教育階段，培育一批優(yōu)質(zhì)特色高中，普通高中多樣化發(fā)展扎實推進，高中階段毛入學(xué)率持續(xù)提升；特殊教育方面，特教學(xué)校在20萬人口以上的縣基本實現(xiàn)全覆蓋，適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率保持在97%以上（2022年為96%）。
    《擴優(yōu)提質(zhì)行動》致力于深化基礎(chǔ)教育供給側(cè)改革，進一步做大優(yōu)質(zhì)教育資源“蛋糕”，加快構(gòu)建幼有優(yōu)育、學(xué)有優(yōu)教的高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系，從根本上解決優(yōu)質(zhì)教育資源總體不足與人民群眾期望“上好學(xué)”的矛盾，增強人民群眾教育獲得感、幸福感、安全感。
    （1）結(jié)合材料，運用社會意識的相對獨立性原理知識，說明國家部委下發(fā)《擴優(yōu)提質(zhì)行動》的理由。
    （2）結(jié)合材料，分析《擴優(yōu)提質(zhì)行動》的主要目標(biāo)是如何體現(xiàn)矛盾問題的精髓的。

    發(fā)布：2024/9/9 12:0:9組卷：5引用：2難度：0.5
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