試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

課外閱讀。
五官      每一個(gè)健康的人都有五官。五官長在不同的人身上,有不同的姿態(tài)。
      耳朵有瘦有肥,瘦耳朵精干,肥耳朵有福。但無論肥瘦,都必須“耳聽八方”。如果沒有耳朵,我們將面臨一個(gè)寂靜無聲的世界。
      眉毛的樣子有很多種,有秀眉、慈眉、柳葉眉、八字眉等。眉毛默默地為眼睛遮風(fēng)擋雨。如果沒有眉毛的挺身而出,我們的眼睛就會(huì)受到很多傷害。
      眼睛有的炯炯有神,有的美眸善睞,有的顧盼生姿。無論大小美丑,眼睛天天讓我們“眼觀六路”,看見這個(gè)世界最真實(shí)的模樣。如果沒有眼睛的“眼見為實(shí)”,我們將墜入無知的黑暗。
      鼻子有挺拔的,有扁平的。鼻子每時(shí)每刻都在默默工作,吐故納新,維持生命。如果沒有鼻子,我們將無法呼吸,我們的生命也將無法延續(xù)。
      口有大有小。無論大小,口都能讓我們攝取食物,并讓我們用語言表達(dá)自己。享用美味離不開口,口若懸河離不開口。如果沒有口,我們就不能吃也不能說了。
      耳、眉、眼、鼻、口各有特點(diǎn),各具姿態(tài)。它們對(duì)于我們同樣重要。有了它們,我們才能延續(xù)生命、認(rèn)識(shí)世界。所以,請(qǐng)珍愛我們的五官吧!
(1)短文是按照
總--分--總
總--分--總
的結(jié)構(gòu)來安排文章段落的。
(2)五官各有什么作用?請(qǐng)?jiān)谖闹蟹謩e找出四字詞語來概括。
耳(
耳聽八方
耳聽八方
)   眉(
遮風(fēng)擋雨
遮風(fēng)擋雨
)   眼(
眼觀六路
眼觀六路

鼻(
吐故納新
吐故納新
)   口(
口若懸河
口若懸河

(3)文章的第2至6自然段的段末都有一句“如果沒有……”,這樣寫有什么作用?
這樣寫假設(shè)出沒有耳、眉、眼、鼻、口的可怕后果,讓我們更加明白了它們的重要性。
這樣寫假設(shè)出沒有耳、眉、眼、鼻、口的可怕后果,讓我們更加明白了它們的重要性。

(4)從這篇文章中,你體會(huì)到了什么?
我體會(huì)到了五官的每一部分都是同樣重要的,都需要我們?nèi)フ鋹邸?/div>
我體會(huì)到了五官的每一部分都是同樣重要的,都需要我們?nèi)フ鋹邸?/div>

【考點(diǎn)】語段閱讀
【答案】總--分--總;耳聽八方;遮風(fēng)擋雨;眼觀六路;吐故納新;口若懸河;這樣寫假設(shè)出沒有耳、眉、眼、鼻、口的可怕后果,讓我們更加明白了它們的重要性。;我體會(huì)到了五官的每一部分都是同樣重要的,都需要我們?nèi)フ鋹邸?/div>
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/10 21:30:1組卷:163引用:3難度:0.4
相似題
  • 1.課外閱讀理解
    最簡單的美容方法??“士為知己者死,女為悅己者容”,愛美之心人皆有之。為了讓自己更漂亮一些,人們使出了萬千手段:刀兵相見的整容;涂脂抹粉的化妝;為了撫平臉上的皺紋,竟然發(fā)明了用肉毒桿菌毒素在眉眼間注射,讓面部微小神經(jīng)麻痹,換來皮膚的暫時(shí)平滑,如此美容讓人膽戰(zhàn)心驚。
          其實(shí),有一個(gè)最簡單的美容之法,卻被人們忽視,那就是讀書!
          春秋時(shí)期,有個(gè)叫閔子騫的人,他拜孔子為師。起初他臉色干枯,過了一段時(shí)間,開始變得紅潤。孔子注意到這一變化,覺得奇怪,便問他原因。閔子騫說:“我生活在偏僻的鄉(xiāng)下,看到達(dá)官貴人坐在華麗的車上,前后龍旗飄舞,很是羨慕,因此寢食不安,臉色干枯。如今,我受先生的教化,精讀做人治國之書,懂得的道理日多,能辨是非、知美丑了,那些‘龍旗’之類的東西,再也打動(dòng)不了我的心了,因而心情平和,臉色也就紅潤起來了?!?br />      讀書,不需要花費(fèi)很多的金錢,堅(jiān)持下去,美就像五月的花環(huán),飄然而至,簇?fù)砟泐i間,何樂而不為呢?
    (1)照樣子,寫出含有“不”字的四字詞語。
    例:寢食不安
     

    (2)用“         ”畫出文中的過渡句,它在文中所起的作用是
     

    (3)人們?yōu)榱俗屪约焊烈恍?,使出?
     
    、
     
     
    等手段。作者則提出了靠
     
    美容的方法。
    (4)作者說讀書可以美容,你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)說說你的理由。

    發(fā)布:2024/11/13 12:30:1組卷:277引用:7難度:0.5
  • 2.精讀課文選段,回答問題。
          開飯了。通訊員用這個(gè)大碗給趙一曼(shèng   chéng) 
     
    了滿滿一碗高粱米飯,他想:“這回我們政委該吃頓飽飯了?!?br />      趙一曼一看,就知道是從病號(hào)灶盛來的。那些日子非常艱苦,抗聯(lián)部隊(duì)幾個(gè)月來都是靠野菜、草根、橡子面充饑。有時(shí)候鄉(xiāng)親們冒著危險(xiǎn)給部隊(duì)送來一點(diǎn)兒糧食,但得留給傷病員吃。團(tuán)長、政委和戰(zhàn)士們一樣,嘴邊有幾個(gè)月(méi  mò)
     
    沾過糧食了。趙一曼看到這碗高粱米飯,不禁想起戰(zhàn)士們的艱苦生活,想起同志之間的友愛,想起通訊員對(duì)她的關(guān)心……
          趙一曼端著碗輕輕走進(jìn)炊事棚,趁人不注意的時(shí)候,把碗里的飯(dào  dǎo)
     
    進(jìn)鍋里,又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。
          炊事員老李在旁邊看得清楚,他沒吭聲,眼里卻含著淚花。
          第二天開飯的時(shí)候,趙一曼又沒有碗了。小通訊員急得直叫:“我說政委同志啊,給你一百個(gè)碗也架不住你這么‘丟’啊!”
          趙一曼笑著說:“是啊,什么時(shí)候才能不‘丟’碗呢?”
    (1)給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音,畫“√”。
    (2)文中哪些語句寫出了當(dāng)時(shí)條件的艱苦?用”         ”畫出。
    (3)趙一曼為什么將“滿滿一碗高粱米飯”換成了“半碗野菜粥”?
     

    A.她不喜歡吃高粱米飯。
    B.在缺糧少食的情況下,趙一曼想的是別人。
    (4)“給你一百個(gè)碗也架不住你這么‘丟’啊!”結(jié)合課文結(jié)尾可知,這里“丟”的意思是
     

    A.因?yàn)樘中模偘淹肱獊G。
    B.把碗送給別人了。

    發(fā)布:2024/11/13 9:30:1組卷:94引用:4難度:0.3
  • 3.閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。
          可怕的一天果然來了。4月6日的早晨,妹妹換上了新夾衣,母親帶她到兒童娛樂場去散步了。父親在里間屋里寫字,我坐在外間的長木椅上看報(bào)。短短的一段新聞還沒看完,就聽見啪,啪……幾聲尖銳的槍聲,接著是一陣紛亂的喊叫。
    “什么?爹!”我瞪著眼睛問父親。
    “沒有什么,不要怕。星兒,跟我到外面看看去。”
          父親不慌不忙地向外走去。我緊跟在他身后,走出院子,暫時(shí)躲在一間僻靜的小屋里。
          一會(huì)兒,外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば?。我的心劇烈地跳?dòng)起來,用恐懼的眼光瞅了瞅父親。
    “不要放走一個(gè)!”窗外響起粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒皮靴的憲兵,穿便衣的偵探,穿黑制服的警察,一擁而入,擠滿了這間小屋。他們像一群魔鬼似的,把我們包圍起來。他們每人拿著一支手槍,槍口對(duì)著父親和我。在軍警中間,我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。他的胳膊上拴著繩子,被一個(gè)肥胖的便衣偵探拉著。
    ??……
          他們仔細(xì)地把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度,沒有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼?,?duì)他們是沒有道理可講的。
    (1)給選文加一個(gè)小標(biāo)題:
     
    。
    (2)選文中,“劇烈”一詞寫出了“我”
     
    的心情;“恐懼”一詞寫出了我
     
    的神態(tài)。
    (3)選文從
     
     
    兩個(gè)方面對(duì)敵人進(jìn)行了描寫?!八麄兿褚蝗耗Ч硭频摹保八麄儭?bdo class="mathjye-underline">指
     
    ;這里用了
     
    的修辭手法寫出了敵人的兇惡殘忍。
    (4)選文寫出了李大釗具有
     
    的品質(zhì)和面對(duì)敵人
     
    的英雄氣概,作者主要是通過對(duì)人物的
     
     
    ,
     
    描寫來體現(xiàn)的.

    發(fā)布:2024/11/13 9:30:1組卷:152引用:4難度:0.8
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正