閱讀下面一段文字，完成各題。
      媒體曾就各國小學(xué)生每日家務(wù)勞動時(shí)間_______過這樣一組數(shù)據(jù)：美國1.2小時(shí)，韓國0.7小時(shí)，美國0.6小時(shí)，中國0.2小時(shí)。中國小學(xué)生每天僅有12分鐘的家務(wù)勞動時(shí)間，少得可憐的數(shù)據(jù)告訴我們：如今的中小學(xué)生已經(jīng)很少主動承擔(dān)家務(wù)。_______，勞動教育在全社會的教育觀念中就會逐漸被忽視和_______。如何讓勞動教育落到實(shí)處，成了當(dāng)下棘手的問題。家庭勞動應(yīng)該是勞動教育的首選，從疊被子、打掃衛(wèi)生到洗衣做飯，看似瑣碎的這些生活技能，卻能幫助孩子們趕超鍛煉自我的第一道門檻。孩子們的廣闊未來，只有從基礎(chǔ)做起，由小及大，生活的“技能包”才能不斷充實(shí)；由近及遠(yuǎn)，成長的基石才能一層層夯實(shí)。如今，教育理念不斷更新，培養(yǎng)孩子健全的人格已然成為社會_______。讓孩子放開手腳、主動體驗(yàn)勞動之樂，教孩子學(xué)會合作，盡享勞動之美，理應(yīng)成為今后家校共同努力的方向。
（1）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

A.披露	久而久之	概念化	共鳴
B.透露	長此以往	概念化	共識
C.透露	久而久之	邊緣化	共鳴
D.披露	長此以往	邊緣化	共識

（2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.看似瑣碎的這些生活技能，卻能幫助孩子們越過鍛煉自我的第一道門檻
B.這些看似瑣碎的生活技能，卻能幫助孩子們跨越鍛煉自我的第一道門檻
C.這些看似瑣碎的生活技能，卻能幫助孩子們趕超鍛煉自我的第一道門檻
D.看似瑣碎的這些生活技能，卻能幫助孩子們跨越鍛煉自我的第一道門檻
（3）“勞動”歷來受到中華民族的重視，下列與“勞動”有關(guān)的文學(xué)文化常識解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.《芣苢》是《詩經(jīng)》中的一首勞動詩，“采”“有”“掇”等一系列動詞的變換，細(xì)膩地描繪出勞動的過程，富于詩情和畫意。
B.我們形容勞動之辛苦，常用“夙興夜寐”一詞，該詞出自《詩經(jīng)》的衛(wèi)風(fēng)《氓》，《氓》是一首愛情詩，表現(xiàn)了“怨而不怒，哀而不傷”的抒情特征。
C.《孔雀東南飛》中的劉蘭芝是一位勞動能手，她“雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息”，但還是遭到了婆婆的刁難，最終被遣歸。這個(gè)故事發(fā)生在漢末建安中的廬江府。
D.陶淵明《歸去來兮辭》“農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇”一句中的“有事”，指外界的戰(zhàn)亂，而歸鄉(xiāng)后的陶淵明則“或植杖而耘耔”，過著閑散的農(nóng)耕勞動生活。

【考點(diǎn)】表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動．

【答案】D；B；D