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日常生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)開水瓶、熱水壺用久后上面附著一層固體，這種固體俗稱水垢，其主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，為了驗證其主要成分，進行如下實驗（忽略水垢中其他雜質(zhì)及反應(yīng)前后裝置內(nèi)的氣體對該實驗的影響）。
菁優(yōu)網(wǎng)
查閱資料：①Mg（OH）2
△
MgO+H2O
②無水硫酸銅遇水變藍
③堿石灰主要成分是氫氧化鈉和生石灰
【實驗驗證】
（1）
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
步驟一：取一定量干燥的粉末狀水垢樣品于試管中，按如圖所示進行實驗； B裝置中觀察到無水硫酸銅變藍 水垢中含有
氫氧化鎂
氫氧化鎂
步驟二：另取少量的水垢樣品于試管中，再加入足量的稀鹽酸；
固體逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡
固體逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡
 水垢中含有碳酸鈣
（2）請寫出步驟二中涉及到的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O或Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O或Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O
（任寫一個）。
（3）裝置D在該實驗中的作用
吸收空氣中的二氧化碳和水，防止影響實驗結(jié)果
吸收空氣中的二氧化碳和水，防止影響實驗結(jié)果
。
【定量分析】
（4）實驗完全反應(yīng)后，B裝置增重0.9g,C裝置增重4.4g,則水垢樣品中碳酸鈣和氫氧化鎂的質(zhì)量之比為
100：29
100：29
（填最簡整數(shù)比）。
【應(yīng)用】
（5）除去熱水壺中的水垢，應(yīng)選下列哪種物質(zhì)
C
C
。
A.醬油
B.料酒
C.食醋
D.洗潔精

【答案】氫氧化鎂；固體逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O或Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；吸收空氣中的二氧化碳和水，防止影響實驗結(jié)果；100：29；C
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：197引用：1難度：0.5
相似題

  • 1．為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件，某化學(xué)實驗小組進行了如下探究：
    1、探究銅綠的組成
    【查閱資料】通過查閱資料知道：銅綠受熱易分解。
    【設(shè)計與實驗】
    （1）小芳從其它銅器上取下適量的干燥銅綠，按圖1所示裝置進行實驗。在實驗過程中，觀察到：試管口內(nèi)有水珠出現(xiàn)，說明了銅綠中含有氫、氧元素；澄清石灰水變渾濁，說明了銅綠中含有
     
    元素。
    （2）小芳取下少量試管內(nèi)反應(yīng)后的剩余物，放入另一支試管中，滴入稀硫酸，充分反應(yīng)后，溶液變藍色，說明銅綠中含有
     
    元素。
    【實驗結(jié)論】銅綠是由銅、氫、氧和碳元素組成的。
    2、探究銅生成銅綠的條件【查閱資料】銅綠的化學(xué)式是Cu2（OH）2CO3，它受熱會分解生成三種氧化物。銅綠分解的化學(xué)方程式為
     
    。
    【猜想與假設(shè)】據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷，銅綠可能是銅與氧氣及
     
    共同作用而形成的。
    【設(shè)計與實驗】借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗，小梁設(shè)計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗，實驗如圖2所示（所用銅片潔凈、光亮，試管內(nèi)的“菁優(yōu)網(wǎng)”為銅片）：菁優(yōu)網(wǎng)
    實驗較長時間后，發(fā)現(xiàn)
     
    試管中銅片最先生銹（填試管字母編號）。
    【評價與改進】小區(qū)認(rèn)為小梁設(shè)計的實驗還不夠完善，要得出正確的結(jié)論，還要補充一個實驗。你認(rèn)為要補充的一個實驗是
     
    。

    發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：11引用：1難度：0.5

  • 2．2021年3月20日，三星堆遺址發(fā)布最新考古成果，青銅神樹、青銅面具等破土而出。“拉瓦錫”小組從生活中的銅制品上提取綠色的銅銹，開啟“課外考古”探究。
    【查閱資料】
    ①銅銹俗稱銅綠。化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3，受熱易分解；
    ②無水CuSO4為白色粉末，遇水變藍；
    ③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物。能吸收二氧化碳和水蒸氣；
    ④碳粉不與稀鹽酸反應(yīng)，不溶于稀鹽酸；
    ⑤氧化銅能與稀鹽酸反應(yīng)，溶液變藍色。
    【發(fā)現(xiàn)問題】
    小組同學(xué)將少量銅銹放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)固體由綠色變成黑色。
    探究一：生成的黑色固體成分。
    【猜想與假設(shè)】
    猜想一：黑色固體是C粉；
    猜想二：黑色固體是CuO；
    猜想三：黑色固體是
     
    。
    【設(shè)計方案】
    實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸
     
    		 猜想二正確
    探究二：銅銹受熱分解還會生成哪些物質(zhì)。
    【進行實驗】選擇如圖所示裝置進行驗證。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    步驟一：連接A和B，打開彈簧夾，通入一段時間的空氣；
    步驟二：關(guān)閉彈簧夾，依次連接裝置A→B→
     
    （選填“C→D”或“D→C”）；
    步驟三：點燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱。當(dāng)觀察到
     
    ，說明銅銹受熱分解生成了水。
    觀察到裝置D中澄清石灰水變渾濁，則進一步說明銅銹中一定含有
     
    元素。
    【反思與評價】
    （1）裝置A的作用是
     
    ；
    （2）裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。

    發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：85引用：1難度：0.6

  • 3．2021年3月20日，三星堆遺址發(fā)布最新考古成果，青銅神樹、青銅面具等破土而出!“拉瓦錫”小組從生活中的銅制品上提取綠色的銅銹，開啟“課外考古”探究。
    【查閱資料】①銅銹俗稱銅綠，化學(xué)式Cu2（OH）2CO3，受熱易分解；②無水CuSO4為白色粉末，遇水變藍；③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物；④碳粉不與稀鹽酸反應(yīng)，不溶于稀鹽酸。
    【發(fā)現(xiàn)問題】小組同學(xué)將少量銅銹放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)固體由綠色變成黑色，試管壁上有無色液滴生成。
    探究一：生成的黑色固體成分。
    【猜想與假設(shè)】該黑色固體可能是：①C粉；②
     
    ；③C粉和CuO的混合物。
    【設(shè)計方案】
    實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸
     
    		 猜想②正確
    探究二：銅銹受熱分解還會生成哪些物質(zhì)。
    【進行實驗】選擇如圖所示裝置進行驗證。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    步驟一：連接A和B，打開彈簧夾，通入一段時間的空氣；
    步驟二：關(guān)閉彈簧夾，依次連接裝置A→B→
     
    （選填“C→D”或“D→C”）；
    步驟三：點燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱。
    觀察到裝置D石灰水變渾濁，說明銅銹受熱分解生成了CO2；當(dāng)觀察到無水CuSO4從白色變成藍色，說明銅銹受熱分解生成了
     
    。
    【反思與評價】裝置中A的作用是
     
    。寫出銅銹受熱分解的化學(xué)方程式：
     
    。

    發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：145引用：2難度：0.5
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