閱讀材料，完成下列要求。
材料一：1870年的樞密令明確所有要進入文官系統(tǒng)的工作人員，都必須參加考試委員會舉行的考試，然后經(jīng)過實習(xí)考驗并獲得委員會頒發(fā)的資格證書。樞密令要求財政部及各部門領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助文官事務(wù)委員會制定各種具體規(guī)章制度，強調(diào)實習(xí)的重要性。它還將考試細化為兩個等級：高等級考試和低等級考試，對應(yīng)不同的職位，參照不同的考試內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。1870年樞密令頒布后，這種更為客觀、更能體現(xiàn)候選人任職能力的選拔方式，最終取代了主性極強的賜官制和政黨分肥制，雖然改革是在斗爭中艱難推進的，但是公開競爭的思想已深入人心，不可取代。
——摘編自馬樺《英國文官考試制度的理性化》材料二：1982年，中央作出《關(guān)于建立老干部退休制度的決定》。建立老干部離休退休和退居二線的制度，妥善解決新老干部交接問題，這是干部制度方面的深刻改革。1994年，《國家公務(wù)員錄用暫行規(guī)定》頒布。在推進公務(wù)員制度實施的過程中，干部制度改革深入發(fā)展，創(chuàng)造了許多新經(jīng)驗，公務(wù)員制度也進一步健全。2004年，《公開選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部工作暫行規(guī)定》《黨政機關(guān)競爭上崗工作暫行規(guī)定》《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔和競爭上崗考試大綱》相繼頒布。
——摘編自余緒鵬《干部制度改革：歷史回顧、主要成就與基本經(jīng)驗》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析英國文官制度建立的積極影響。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括改革開放以來我國干部建設(shè)的主要成就及其發(fā)展趨勢。