1．閱讀材料和圖片，回答問(wèn)題。
材料一：社交網(wǎng)絡(luò)連接了天南地北的人們，方便了人們的生活和交流。從某種意義上，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的一部分，但是生活不止眼前的網(wǎng)絡(luò)，還有跳出方寸之外的世界。與其在網(wǎng)絡(luò)上流浪，不如在現(xiàn)實(shí)世界里奔跑，如果人生有恢復(fù)出廠設(shè)置這個(gè)按鈕，請(qǐng)大膽的按下，找回那個(gè)真實(shí)世界的你吧！
材料二：漫畫“誘騙”。
（1）“社交網(wǎng)絡(luò)連接了天南地北的人們”，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)網(wǎng)絡(luò)交往帶來(lái)的影響。
（2）為了避免“誘騙”在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)你向同學(xué)們提出具體的建議。

2．網(wǎng)絡(luò)交友新時(shí)空
五一長(zhǎng)假期間，小明無(wú)意中加了一個(gè)好友，聊天后發(fā)現(xiàn)彼此有很多共同語(yǔ)言，網(wǎng)友經(jīng)常幫助小明解答問(wèn)題，小明的作業(yè)成績(jī)也有了一定的提升。父母雖不反對(duì)小明網(wǎng)上交友，但覺得網(wǎng)上交友要慎之又慎。
（1）網(wǎng)上交往具有什么特點(diǎn)？
（2）結(jié)合材料，談?wù)勅绾紊髦亟Y(jié)交網(wǎng)友。
（3）網(wǎng)上交友如何自我保護(hù)？

3．【文明網(wǎng)，健康交往】
材料一：現(xiàn)如今，很多學(xué)生課余生活被電腦、電視、手機(jī)等各種電子產(chǎn)品填滿，不論是走著、坐著，還是躺著，都能電子產(chǎn)品不離手，變成了地地道道的“宅孩”“小屏奴”“熊貓眼”。調(diào)查顯示，有26.8%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)使自己變得不想出門了。
與此同時(shí)，中國(guó)青少年研究中心發(fā)布的一系列針對(duì)青少年進(jìn)行的調(diào)查研究顯示：半數(shù)以上的青少年經(jīng)常在網(wǎng)上交流的好友是現(xiàn)實(shí)生活中原本就認(rèn)識(shí)的；71.2%的青少年與網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的新朋友僅僅是保持網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，同時(shí)有32.6%的青少年認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)使他們與現(xiàn)實(shí)中的朋友增強(qiáng)了交往。
（1）結(jié)合材料一，說(shuō)說(shuō)為什么網(wǎng)絡(luò)交往“讓我們體會(huì)期望和失望”？
材料二：《青少年網(wǎng)絡(luò)安全與新媒介素養(yǎng)》調(diào)查報(bào)告顯示：57.8%的中學(xué)生使用微信溝通，微信成為中學(xué)生最主要的聊天工具，但調(diào)查同時(shí)顯示有1/4的中學(xué)生選擇在微信中屏蔽老師（屏蔽后，老師不能在其朋友圈里看到學(xué)生的動(dòng)態(tài)更新）。針對(duì)此類現(xiàn)象，某班開展了題為“朋友圈該不該屏蔽老師”的辯論。
正方朋友圈應(yīng)該屏蔽老師。
反方朋友圈不應(yīng)該屏蔽老師。
（2）你支持哪一方的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合本學(xué)期所學(xué)相關(guān)知識(shí)，寫出辯詞。