當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年遼寧省丹東市八年級(jí)（下）期末物理試卷（B卷）> 試題詳情

如圖是小明利用刻度均勻的杠桿探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)（每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿每一小格距離為5cm,忽略杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）。

（1）實(shí)驗(yàn)前，為了消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持水平并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)；實(shí)驗(yàn)中，給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼、移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡。這樣做的目的是便于
測(cè)量力臂
測(cè)量力臂
。
（2）如圖甲所示，在杠桿A點(diǎn)（左側(cè)第2個(gè)格）處掛6個(gè)鉤碼，在右側(cè)第
3
3
個(gè)格處應(yīng)掛4個(gè)鉤碼，杠桿在水平位置平衡。
（3）如圖乙所示，仍在杠桿A點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)鉤在C處、若使杠桿始終在水平位置保持平衡，將彈簧測(cè)力計(jì)由如圖所示位置旋轉(zhuǎn)到圖中虛線位置，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
變小
變小
（填“變大”“變小”或“不變”），此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)施加在杠桿上的拉力的力臂將
變大
變大
（填“變大”“變小”或“不變”）。
（4）小明改變鉤碼的數(shù)量和位置多做幾次實(shí)驗(yàn)，目的是
歸納出物理規(guī)律，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性
歸納出物理規(guī)律，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性
。

【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中使用彈簧測(cè)力計(jì)的問(wèn)題；探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中杠桿水平平衡的原因；探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中杠桿自重的影響；探究杠桿的平衡條件．

【答案】測(cè)量力臂；3；變?。蛔兇?；歸納出物理規(guī)律，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載

發(fā)布：2024/7/4 8:0:9組卷：25引用：1難度：0.6

相似題

1．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
調(diào)節(jié)，小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于
。
（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼
個(gè)。
（3）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉杠桿，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（4）小夢(mèng)同學(xué)利用圖乙測(cè)定杠桿的機(jī)械效率豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在杠桿OD下面的物塊緩慢上升至虛線位置，測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為
N，測(cè)力計(jì)上升的高度s為0.2m。物塊重G為1.5N，物塊上升的高度h為0.3m,則杠桿的機(jī)械效率為
%，試舉出一種提高該杠桿的機(jī)械效率可采取的方法：
。
發(fā)布：2024/11/12 8:0:1組卷：27引用：1難度：0.4
解析
2．如圖所示是小亮同學(xué)“探究杠桿的平衡條件”時(shí)的情景，實(shí)驗(yàn)器材有刻度均勻的杠桿，彈簧測(cè)力計(jì)，刻度尺，細(xì)線和若干鉤碼（每個(gè)鉤碼均重0.5N）。

（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前杠桿左端下沉，應(yīng)將平衡螺母向
（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是
。
（2）接下來(lái)，小亮繼續(xù)往兩側(cè)添加鉤碼，使杠桿恰好水平平衡，如圖乙所示。在此基礎(chǔ)上，若將杠桿右側(cè)的鉤碼中取下一個(gè)后，杠桿的
側(cè)會(huì)下降，要使杠桿再次水平平衡，則右側(cè)鉤碼的懸掛點(diǎn)應(yīng)該再向右移動(dòng)
格。
（3）當(dāng)小亮用彈簧測(cè)力計(jì)在M處豎直向上拉杠桿使其保持水平平衡時(shí)，如圖丙所示，測(cè)力計(jì)的示數(shù)在穩(wěn)定時(shí)應(yīng)該
（填“大于”或“等于”或“小于”）1N。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向左傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
（4）小亮在圖丙基礎(chǔ)上取下彈簧測(cè)力計(jì)，繼續(xù)將杠桿轉(zhuǎn)至圖丁所示的豎直位置。當(dāng)小亮在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F可以向上拉動(dòng)杠桿，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都無(wú)法將杠桿拉至水平位置保持平衡。你認(rèn)為原因是
。
發(fā)布：2024/11/12 8:0:1組卷：68引用：1難度：0.7
解析
3．小強(qiáng)利用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置探究“杠桿的平衡條件”

（1）將杠桿支在支架上后，在調(diào)節(jié)杠桿平衡的時(shí)候，小強(qiáng)將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)一定距離后，杠桿才在水平位置平衡了，這說(shuō)明杠桿原來(lái)是
（選填“左端”或“右端”）更低
（2）如圖甲所示杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小強(qiáng)立即分析得出杠桿的平衡條件，他這種做法的不足之處是
。
（3）如圖乙所示，若不在B點(diǎn)掛鉤碼，可改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)豎直向下拉杠桿，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，在不更換彈簧測(cè)力計(jì)的情況下，你認(rèn)為接下來(lái)合理的操作是
（寫(xiě)出一條即可）。
（4）如圖乙所示實(shí)驗(yàn)中小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)，保持杠桿處于水平位置平衡，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向偏離豎直方向時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力會(huì)變大，原因是
。
（5）如圖丙所示，已知每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每個(gè)小格的長(zhǎng)度為2cm,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在A點(diǎn)斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小為
N。
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小強(qiáng)提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丁所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因可能是
。
發(fā)布：2024/11/12 8:0:1組卷：12引用：1難度：0.6
解析

把好題分享給你的好友吧~~