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人教部編版中外歷史綱要(上)《4.13 清朝前中期的鼎盛與危機(jī)》2023年同步練習(xí)卷(28)
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求
材料一 中國在漢代就建立了封駁制度。所謂“封”,就是把皇帝的敕令退還回去拒不執(zhí)行;所謂“駁”,就是指出皇帝敕令中存在的錯(cuò)訛失誤。漢代的解決辦法是,如果皇帝不愿聽從丞相的封駁,那么丞相就應(yīng)當(dāng)辭職。否則,國家機(jī)器就不能正常運(yùn)作。到了唐代,解決這一問題的方法是部門分工,實(shí)行三省制,其中門下省的職責(zé)就是“出納帝命,封駁詔奏”。凡有制敕下發(fā),先經(jīng)門下,門下認(rèn)為不當(dāng)者,可以封還重?cái)M,需要修改者直接批注退回,具體由給事中操作,“詔敕有不便者,涂竄而奏還,謂之涂歸”。其后,這一制度一直存在,即便到了明崇禎年間,李清任給事中,曾看到被皇帝下令廷杖的官員,已經(jīng)根據(jù)旨意解衣待杖,也要等給事中簽押的駕貼送到后方可行刑,這顯然是封駁制度的遺留。
--摘編自劉文瑞《封駁制度的意義》
材料二 清承明制,仍設(shè)內(nèi)閣,但實(shí)際的政務(wù)中心是由議政王大臣會(huì)議、南書房和內(nèi)閣等中樞機(jī)要基礎(chǔ)上發(fā)展起來的軍機(jī)處。軍機(jī)處被皇帝嚴(yán)密控制,從未有過獨(dú)立的“執(zhí)政”大權(quán),只是依葫蘆畫瓢而已。軍機(jī)處的職能有最高命令的撰制、發(fā)出,收受奏折,等等,這樣一來,皇帝的辦公廳就從內(nèi)閣轉(zhuǎn)移到南書房軍機(jī)處。
--摘編自何莊《從古代詔敕制度的演變看明清君主專制統(tǒng)治的加強(qiáng)》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出唐代皇帝詔令的運(yùn)行體制及意義。
(2)根據(jù)材料二,指出與唐朝相比,清朝皇帝詔令運(yùn)行機(jī)制的不同之處。
(3)綜合上述材料及所學(xué)知識(shí),說明推動(dòng)中國古代中樞機(jī)構(gòu)演變的因素及特征。
【考點(diǎn)】
隋唐三省六部制
;
清朝的軍機(jī)處
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:4
引用:11
難度:0.5
相似題
1.
有學(xué)者對(duì)某一時(shí)期的中央政制評(píng)價(jià)說,它使“相權(quán)分割,使政權(quán)機(jī)構(gòu)之職能分化更為明確,責(zé)任更為集中?!彼傅氖牵ā 。?br />
A.①
B.②
C.③
D.④
發(fā)布:2024/10/23 10:0:2
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
2.
吏、戶、禮、兵、刑、工“六部”行政管理體制,創(chuàng)始于( ?。?/h2>
A.秦漢時(shí)期
B.隋唐時(shí)期
C.宋元時(shí)期
D.明清時(shí)期
發(fā)布:2024/10/24 1:0:4
組卷:6
引用:3
難度:0.8
解析
3.
貞觀年間,唐太宗給一些資歷較淺的官員加以“參議朝政”“參知政事”等名號(hào),給一些資格較老的元?jiǎng)坠Τ技右浴捌秸率隆被颉巴贰泵?hào),使其可以繼續(xù)參與宰相事務(wù)。這些措施的實(shí)施( ?。?/h2>
A.分化削弱了相權(quán)
B.皇權(quán)與相權(quán)矛盾得以解決
C.推動(dòng)君權(quán)達(dá)到頂峰
D.打破了三省六部制的平衡
發(fā)布:2024/11/6 4:30:3
組卷:12
引用:7
難度:0.5
解析
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