學(xué)?!皠?chuàng)新小組”的同學(xué)在進(jìn)行課外小組活動(dòng)時(shí),用圖片的方式展示了分子熱運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。如圖甲所示,一個(gè)密閉的容器用隔板MN分隔了氫氣和二氧化碳兩種氣體(二氧化碳密度較大),以“。”表示氫氣分子,以“?”表示二氧化碳分子,當(dāng)抽出隔板靜置一段時(shí)間后,容器內(nèi)氣體分布如圖乙所示,你認(rèn)為圖乙氣體分布情況
不符合
不符合
(選填“符合”或“不符合”)實(shí)際情況,理由是
兩種氣體會(huì)發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,氫氣分子和二氧化碳分子會(huì)彼此進(jìn)入對(duì)方
兩種氣體會(huì)發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,氫氣分子和二氧化碳分子會(huì)彼此進(jìn)入對(duì)方
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