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2022-2023學(xué)年遼寧省撫順市新賓縣八年級(上)期末生物試卷
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試題詳情
某生物興趣小組為了探究“螞蟻是否喜歡甜食”設(shè)計了探究實(shí)驗(yàn)。在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上滴濃糖水的棉團(tuán)和滴清水的棉團(tuán),把一只螞蟻放在培養(yǎng)皿中間,仔細(xì)觀察螞蟻的行為,發(fā)現(xiàn)螞蟻爬向濃糖水一端取食,實(shí)驗(yàn)1次后,把螞蟻放歸自然環(huán)境中。分析并回答下列問題。
(1)本實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是
螞蟻喜歡甜食(螞蟻不喜歡甜食)
螞蟻喜歡甜食(螞蟻不喜歡甜食)
。
(2)本實(shí)驗(yàn)的變量是
糖
糖
。
(3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計的不足之處:①是選取
一
一
個實(shí)驗(yàn)對象,實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有很大的
偶然
偶然
性,不足以說明問題。②是沒有設(shè)置
重復(fù)
重復(fù)
實(shí)驗(yàn)。
(4)你修改的方案是
一只螞蟻改為十只螞蟻進(jìn)行重復(fù)試驗(yàn)
一只螞蟻改為十只螞蟻進(jìn)行重復(fù)試驗(yàn)
。
(5)通過你改正的實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是
螞蟻喜歡甜食
螞蟻喜歡甜食
。
(6)螞蟻群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工屬于有
社群
社群
行為的昆蟲。
【考點(diǎn)】
探究螞蟻的行為(如通訊)
;
科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
.
【答案】
螞蟻喜歡甜食(螞蟻不喜歡甜食);糖;一;偶然;重復(fù);一只螞蟻改為十只螞蟻進(jìn)行重復(fù)試驗(yàn);螞蟻喜歡甜食;社群
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/8/15 11:0:6
組卷:4
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是( ?。?/h2>
A.小鐘想知道螞蟻是適應(yīng)在潮濕的土壤還是干燥的土壤中生活,可采用實(shí)驗(yàn)法
B.在活動中不要干擾螞蟻的正常生活
C.在該探究活動中只采用了實(shí)驗(yàn)法
D.盡可能觀察和記錄螞蟻的各種活動
發(fā)布:2024/10/24 5:0:2
組卷:35
引用:7
難度:0.7
解析
2.
為探究螞蟻的通訊行為,某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計:
步驟一:將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來,形成橋①和橋②(如圖所示)。
步驟二:將饑餓的螞蟻放在A島處,B島放食物,C島不放食物,讓螞蟻?zhàn)杂赏ㄟ^橋①和橋②,大多數(shù)螞蟻爬向了B島。
步驟三:一段時間后將橋①和橋②對換,大多數(shù)螞蟻爬向了C島。
(1)實(shí)驗(yàn)前對螞蟻進(jìn)行饑餓處理的目的是
。
(2)完成步驟二后,橋①和橋②的唯一區(qū)別是:
。
(3)完成步驟三后可以推測,螞蟻靠
進(jìn)行通訊。
(4)完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水,螞蟻隊伍出現(xiàn)混亂狀態(tài),短時間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地,可能的原因是
。
(5)該小組完成步驟三后進(jìn)行了幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是
。
發(fā)布:2024/10/24 20:0:2
組卷:54
引用:4
難度:0.5
解析
3.
下面是某實(shí)驗(yàn)小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計。
材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。
實(shí)驗(yàn)步驟:①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點(diǎn)。②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
(1)在竹筒兩端分別滴加糖水和清水的目的是
。
(2)本實(shí)驗(yàn)的變量是
。
(3)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測和分析:
預(yù)測①:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則可以得出的結(jié)論是
。
預(yù)測②:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則可以得出的結(jié)論是
。
(4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計的不足之處主要是
。
(5)完成本實(shí)驗(yàn)后,螞蟻應(yīng)該怎樣處理?
。
發(fā)布:2024/10/24 21:0:1
組卷:35
引用:3
難度:0.7
解析
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