【讀萬卷書,行萬里路】課外地理資源豐富,地理研學能夠幫助我們將書本中學到的知識運用到實踐中。太原市某地理研學小組計劃利用暑假到五臺山地區(qū)進行研學。如圖是同學們繪制的五臺山地區(qū)局部等高線(單位:m)地形圖。閱讀圖文資料,完成下列內(nèi)容。
探究一 識別山體部位
(1)分別寫出圖中A、B、C所表示的山體部位的名稱。
探究二 定方位,測距離
(2)甲村位于乙村的什么方向?兩村之間的圖上距離為4厘米,求甲、乙兩村的實地距離。
探究三 判讀河流的流向
人往高處走,水往低處流。在讀地圖時,我們常根據(jù)海拔的高低變化來判斷河流的流向。
(3)寫出圖中河流的流向。
探究四 研學建議
(4)研學小組設(shè)計了圖中①②兩條爬山路線,最省力的是哪條路線?請說明理由。
(5)請你幫地理研學小組在C、D兩地選擇一處作為駐扎營地,并說出你的理由。