菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中信息
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2015-2016學(xué)年福建省漳州市薌城中學(xué)高二(下)期中信息技術(shù)試卷(高職)
>
試題詳情
以下哪個(gè)設(shè)備沒有采用傳感技術(shù)( ?。?/h1>
A.話筒
B.標(biāo)準(zhǔn)鍵盤
C.手寫板
D.指紋機(jī)
【考點(diǎn)】
信息技術(shù)的歷史
.
【答案】
B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:5
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
人類社會(huì)發(fā)展史上發(fā)生過五次信息技術(shù)革命,其中第二次信息技術(shù)革命的標(biāo)志是文字的創(chuàng)造和使用,它使得( )
A.信息的存儲(chǔ)和傳遞首次超越了時(shí)空的局限
B.人類社會(huì)推進(jìn)到了數(shù)字化的信息時(shí)代
C.知識(shí)的積累和傳播有了更為可靠的保證
D.人類社會(huì)進(jìn)一步突破了時(shí)間與空間的限制
發(fā)布:2024/11/7 15:0:1
組卷:0
引用:1
難度:0.8
解析
2.
隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展,程序設(shè)計(jì)語言經(jīng)歷了從機(jī)器語言到高級(jí)語言的發(fā)展歷程,即機(jī)器語言、匯編語言、高級(jí)語言。
(判斷對錯(cuò))
發(fā)布:2024/11/7 22:30:1
組卷:1
引用:5
難度:0.6
解析
3.
關(guān)于圖靈測試.下列說法錯(cuò)誤的是(
A.圖靈測試本質(zhì)上是對人類智能的一種操作性定義
B.圖靈測試的本體是“機(jī)器能否思考?”
C.圖靈測試就是一個(gè)簡單的模擬游戲
D.圖靈測試不涉及對人類的行為表現(xiàn)和互動(dòng)行為研究
發(fā)布:2024/11/9 9:0:1
組卷:5
引用:3
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正