為創(chuàng)建綠色文明校園,激發(fā)學(xué)生“呵護樹苗,美化環(huán)境”的生態(tài)意識,3月12日,某中學(xué)學(xué)生舉行了植樹節(jié)“樹苗掛牌”主題活動,活動過程中在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下同學(xué)們分工有序,團結(jié)協(xié)作,圓滿完成活動,收獲了知識,鍛煉了技能,據(jù)圖回答問題:
(1)圖中屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的標(biāo)號或字母是
⑥⑦⑧G
⑥⑦⑧G
。
(2)“眼睛是心靈的窗戶”,反射的光線主要經(jīng)過圖中[
A
A
]
晶狀體
晶狀體
的折射作用,在[
B
B
]
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
上形成物像,最終在大腦皮層的視覺中樞形成視覺。
(3)同學(xué)們能夠聽懂老師講解的辨認(rèn)樹種相關(guān)知識,這與⑥中特定的
語言
語言
中樞有關(guān),其中完成“聽懂”這一反射活動的感受器在于[
④
④
]
耳蝸
耳蝸
中。
(4)掛牌過程中,如果手指不小心被尖銳的東西扎了一下,手會迅速縮回來,然后感覺到疼痛,則完成縮手動作的反射弧是
E→F→G→H→I
E→F→G→H→I
(用字母和箭頭表示),如果H處受損,還能否感覺到疼痛
能
能
(填“能”或“否”)。
(5)活動間隙,小紅同學(xué)為大家獻上一場優(yōu)美古典舞。能夠協(xié)調(diào)運動,維持身體平衡的是圖中[
⑦
⑦
]
小腦
小腦
。
(6)小宇同學(xué)在參加這個活動時激動萬分,歡呼雀躍,此刻他大腦皮層特別興奮,促使體內(nèi)的
腎上腺素(腎上腺激素)
腎上腺素(腎上腺激素)
含量增加,進而心跳加快,血壓升高,由此可見生命活動受到
神經(jīng)系統(tǒng)和激素
神經(jīng)系統(tǒng)和激素
的共同調(diào)節(jié)。